数学人教版八年级上册分式方程教案.docVIP

?15.3分式方程 教材来源：初中八年级《数学（上册）》教科书/人民教育出版社 内容来源：初中八年级《数学（上册）》第十五章 主　　题：分式方程 课　　时：第1课时 授课对象：八年级学生 设 计 者：崔晓燕 课程标准相关要求 1、会判定分式方程 2、会解分式方程 3、能利用分式方程解决实际问题 （人教版）数学八年级下册第十五章：《分式方程》第一课时 本节内容是在学生掌握了一元一次方程的解法和分式四则运算的基础上进行的，为后面学习可化为一元一次方程的分式方程打下基础。通过经历实际问题→列分式方程→探究解分式方程的过程，体会分式方程是一种有效描述现实世界的模型，进一步发展学生分析问题和解决问题的能力，培养应用意识，渗透类比转化思想。 学习目标 1．使学生理解分式方程的意义． 2．使学生掌握可化为一元一次方程的分式方程的一般解法． 3．了解解分式方程解的检验方法． 重点： 1、可化为一元一次方程的分式方程的解法． 2、分式方程转化为整式方程的方法及其中的转化思想． 难点：检验分式方程解的原因 学习方法：启发式设问和同学讨论相结合，使同学在讨论中解决问题，掌握分式方程解法． 评价任务： 1、通过三应用使学生了解解分式方程解的检验方法。 2、通过三应用四总结，使学生掌握可化为一元一次方程的分式方程的一般解法． 学习过程 一、复习及引入新课 1．提问：什么叫方程？什么叫方程的解？ 答：含有未知数的等式叫做方程．使方程两边相等的未知数的值，叫做方程的解. 解：(1)当x=0时， 右边=0， ∴左边=右边， 这个方程和我们以前所见过的方程不同，它的主要特点是：分母中含有未知数，这种方程就是我们今天要研究的分式方程． 二、新课 板书课题： 板书：分式方程的定义． 分母里含有未知数的方程叫分式方程．以前学过的方程都是整式方程． 练习：判断下列各式哪个是分式方程． 在学生回答的基础上指出(1)、(2)是整式方程，(3)是分式，(4)是分式方程． 三、应用 一艘轮船在静水中的最大航速为30 km/h，它以最大航速沿江顺流航行90 km所用的时间，与以最大航速逆流航行60 km 分析：设江水的流速为v km/h，则轮船顺流航行的速度为（30＋v） km/h，逆流航行的速度为（30－v） km/h，顺流航行90 km所用的时间为 h，逆流航行60 km所用的时间为 h。可列方程＝ 解方程得：v＝6 检验：v＝6为方程的解。 所以水流速度为6 km/h。 四、总结 解分式方程的一般步骤： 1．在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化为整式方程． 2．解这个方程． 3．把整式方程的根代入最简公分母，看结果是不是零；使最简公分母为零的根不是原方程的解，必须舍去． 五、练习P150 补充练习： 解1：方程两边同乘x(x-2)， 5(x-2)=7x 5x-10=7x 2x=10 x=5． 检验：把x=-5代入最简公分母 x(x-2)≠0， ∴x=-5是原方程的解． 方程两边同乘最简公分母(x-2)， 1=x-1-3(x-2)．???????????????????? (-3这项不要忘乘) 1=x-1-3x+6 2x=4 x=2． 检验：把x=2代入最简公分母(x-2)=0， ∴原方程无解． 15.3分式方程 教材来源：初中八年级《数学（上册）》教科书/人民教育出版社 内容来源：初中八年级《数学（上册）》第十五章 主　　题：分式方程 课　　时：第2课时 授课对象：八年级学生 设 计 者：崔晓燕 课程标准相关要求 1、会判定分式方程 2、会解分式方程 3、能利用分式方程解决实际问题 学习目标 1、使学生更加深入理解分式方程的意义，会按一般步骤解可化为一元一次方程的分式方程. 2、使学生检验解的原因，知道解分式方程须验根并掌握验根的方法。 学习重点和难点： 1、了解分式方程必须验根的原因； 2、培养学生自主探究的意识，提高学生观察能力和分析能力。 学习方法：启发式设问和同学讨论相结合，使同学在讨论中解决问题，掌握分式方程解法． 评价任务： 1、通过总结使学生检验解的原因，知道解分式方程须验根并掌握验根的方法。 2、通过三应用四练习，会按一般步骤解可化为一元一次方程的分式方程. 学习过程 一．复习引入 解方程： （1） 解： 方程两边同乘以 ， 得? ． ∴ 检验：把x=5代入 x-5，得x-5≠0 所以，x=5是原方程的解. （2） 解：方程两边同乘以 ，得 ， ∴ ． 检验：把x=2代入 x2- 4，得x2- 4=0。 所以，原方程无解。.