数学人教版八年级上册全等三角形的判定（4）.docVIP

A A 1212..2全等三角形的判定（第4课时） 1 2 【学习目标】1.能运用“斜边、直角边”判定两个直角三角形全等； 2.能运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。 【学习重难点】重点：运用“斜边、直角边”判定三角形全等。 难点：三角形全等的判定定理和全等三角形性质的综合运用。 【课前案】（一）知识链接： 1.前面我们学过四种判定两个三角形全等的方法：分别可以简写为“ ”、 “ ”、 “ ”、 “ ”。 2. 如右图，Rt△ABC中，直角边是 、 ，斜边是 （二）自主学习：阅读课本P41-P42 ，完成下列问题 1. 探究5：已知Rt△ABC，∠C=90°，参照课本P42的作法，画Rt△,使∠=90°，B′C′= BC，A′B′= AB，那么全等吗？ 2. 由探究5，得出判定直角三角形全等的方法： 判定方法5： 的两个直角三角形全等. （可以简写成“ ”或“ ”） 用几何语言表示为：（如探究5图） ∵在RtΔABC和RtΔA′B′C′中 AB = BC = ∴RtΔABC≌ （ ） 【课中案】（一）学习研讨 BACD例5，如图，已知AC⊥BC,BD⊥AD,垂足分别为 B A C D 总结： ①我们学过四种判定两个三角形全等的方法：分别可以简写为“ ”、 “ ”、 “ ”、 “ ” ②判定两个直角三角形全等的方法：分别可以简写为“ ”、 “ ”、 “ ”、 “ ”、 “ ” A A B C D E F 图2 （二）达标检测 1. 判断两个直角三角形全等的方法不正确的有（ ） （A）两条直角边对应相等 （B）斜边和一锐角对应相等 （C）斜边和一条直角边对应相等 （D）两个锐角对应相等 2.如图2，AB⊥BE于B,DE⊥BE于E. (1) 若∠A=∠D, AB=DE, 则ΔABC和ΔDEF全等的理由是 (2)若∠A=∠D,BC =EF ,则ΔABC和ΔDEF全等的理由是 (3) 若AB = DE,BC = EF, 则ΔABC和ΔDEF全等的理由是 (4)若AB = DE, AC=DF, 则ΔABC和ΔDEF全等的理由是 【课后案】 1.如图，B、E、F、C在同一直线上，AF⊥BC于F，DE⊥BC于E，AB=DC，BF=CE，你认为AB平行于CD吗？为什么？ 2.如图，C是路段AB的中点，两人从C同时出发，以相同的速度分别沿两条直线行走，并同时到达D，E两地。DA⊥AB,EB⊥AB。D，E与路段AB的距离相等吗？为什么？ A A D E C B 【小结】