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年级 高二（ ） 姓名 模块 选修3―3 时间 课题 第三节：分子间的作用力 学习 目标 1.知道分子间同时存在着引力和斥力，其大小与分子间距离有关，实际表现出来的分子力是引力和斥力的合力． 2.知道分子力为零时，分子间距离r0的数量级．3.能用分子力解释简单的现象 课前自主学习 基础备学 1.例举生活中存在分子力的现象? 2.阅读课本，谈谈你对分子力的理解。能画得图像吗？能理解图像表示的含义吗？ 教学过程： 一．哪些现象说明分子间有空隙？ 为什么分子不能紧贴在一起？为什么有空隙还能形成固体和液体？ 互动训练 例题1：下列现象能说明分子之间有相互作用力的是（ ） A、一般固体难于拉伸，说明分子间有引力. B、一般液体易于流动和变成小液滴，说明液体分子间有斥力 C、用气筒给自行车打气，越打越费力，说明压缩后的气体分子间有斥力 D、高压密闭的钢筒的油沿筒壁渗出，说明钢分子对油分子有斥力 二．分子力 1.分子间的引力和斥力如何变化？ 2.分子力何时表现出引力、斥力？ 3.分子间引力和斥力的大小跟分子间距离的关系。 互动训练 例题2：关于分子间的作用力下面说法正确的是（其中r0为分子间平衡位置之间的距离）（ ） A.两个分子间距离小于r0时，分子间只有斥力 B.两个分子间距离大于r0时，分子间只有引力 C.压缩物体时，分子间斥力增大，引力减小 D.拉伸物体时，分子斥力和引力都要减小 例题2：关于分子间的作用力，下列说法不正确的是（r0为分子间平衡位置之间的距离）（ ） A、当分子间距离为r0时，它们之间既没有引力，也没有斥力 B、分子间的平衡距离r0可以看做分子直径的大小，其数量级为10-10m C、两个分子间距离由较远减小到r=r0过程中，分子力先增大，后减小，分子力为引力. D、两个分子间距离由极小逐渐增大到r=r0过程中，引力和斥力都同时减小，分子力斥力. 总结: 形成练习 1.下列现象和结论正确的是（） A．液体和固体很难被压缩，说明液体和固体分子之间存在斥力 B．液体和固体很难被压缩，说明液体和固体分子间无间隙 C．物体不易被拉断，说明分子间存在着引力 D．金属分子能聚集到一起形成金属块说明金属原子间的作用力一直表现为引力 2.下列现象可以说明分子间有引力的是（ ） A、正负电荷的相互吸引B、磁铁吸引附近的小铁钉 C、光滑的铅块经过挤压后黏在一起.D、用电焊把两块铁焊在一起. 3.当两个分子间距离为r0时，分子力为零，下列关于分子力说法中正确的是（??? ） A．当分子间的距离为r0时，分子力为零，也就是说分子间既无引力又无斥力 B．分子间距离小于r0时，分子力增大，分子间表现出是斥力 C．当分子间相互作用力表现为斥力时，分子距离变大时，斥力变大 D．在分子力作用范围内，不管r＞r0，还是r＜r0，斥力总比引力变化快[来源: 巩固练习 1.分子间的相互作用力由引力F引和斥力F斥两部分组成，则（??? ）[来源:学#科#网] A．F引和F斥是同时存在的 B．F引总是大于F斥，其合力总是表现为引力 C．分子之间的距离越小，F引越小，F斥越大 D．分子之间的距离越小，F引越大，F斥越小 2．当分子间距离为r0时，分子间相互作用的引力F引、斥力F斥大小相等，则 A．当r＞r0时，分子间只有F引，而没有F斥 B．当r＜r0时，分子间只有F斥，而没有F引 C．当r＞r0时，分子间既有F引，又有F斥，且F引＞F斥 D．当r＜r0时，分子间既有F引，又有F斥，且F引＜F斥 疑点反馈 年级 高二（ ） 姓名 模块 选修3―3 时间 课题 第四节：温度和温标 学习 目标 1.理解下列概念：系统、系统的状态参量、平衡态、热平衡、热平衡定律、温度、 温标、热力学温标（摄氏温标） 2.体会生活中的热平衡现象，了解生活中的温度计，两种温标之间的转化关系 课前自主学习 基础备学 阅读教材回答下半部分的相关问题 教学过程： 一．阅读教材有关内容。回答问题： ⑴什么是系统的状态参量？并举例说明。 ⑵举例说明，什么平衡态？ 二．阅读教材有关内容。回答问题： ⑴什么是热平衡？ ⑵怎样理解热平衡概念也适用于两个原来没有发生过作用的系统？ ⑶怎样判断两个系统原来是处于热平衡的？ ⑷热平衡定律的内容是什么？ ⑸温度是如何定义的？其物理意义是什么？ 三．阅读教材有关内容。回答问题： ⑴什么是温标？ ⑵如何来确定一个温标？并以摄氏温标的确定为例加以说明。 ⑶什么是热力学温标和热力学温度？热力学温度的单位是什么？热力学温度与摄氏温度的换算关系怎样？ 互动训练。 1.我们用体温计测体温时，为什么还要等五分钟以后才能拿出体温计来看？ 2.细心观察可以发现，常见液体温度计的下部的玻璃泡较大，壁也比较薄，上部的管均匀而且很细，想一想，温度计为什么要做成这样呢