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灵丘一中2012年高考语文模拟试题九 第I卷 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 唐代统治者将西域视为应对突厥和吐蕃威胁的战略侧翼，采取了意义深远的战略规划，特 别是实行了以汉文化为主体、多元文化融合的文化实边策略，改变了南北朝以来的对立局面。 并以前所未有的民族文化向心力和民族认同的凝聚力，有效保持了西域的社会稳定和发展，从 而使丝绸之路畅通东西，大唐文明辐射欧亚，成就了中国历代中央王朝统治西域的一段经典时 期。 张骞通西域后，随着大批汉人进入西域，汉文化也随之在西域传播开来，作为中原传统文 化核心内容的儒学也传入西域。唐王朝国力强盛，文化繁荣，深深影响了统一后的西域。儒学 文化日渐成为西域民众日常行为的规范和道德礼仪的操守。儒家经典思想被正式纳入西域子弟 参加朝廷科举取士的考核内容，许多吐鲁番文书都体现了儒家思想在西域社会普遍传播的事实 和对西域民众的影响程度。正是因为以儒家思想为主体的汉文化在西域社会的广泛传播，铁勒 首领、名将契必何力虽为一介武夫，亦可随口诵出“白杨多悲风，萧萧愁杀人”的佳句。 同时，中华传统文化也逐步嵌入到西域各宗教之间。唐代是西域宗教史上一个集大成的时 期，萨满教、佛教、袄教、景教、道教等宗教相互渗透，相互融合，形成了以佛教为主的多宗 教并存格局。中华传统文化深深植入到各个教派之中。在吐鲁番出土的佛教文书中有大量“急 急如律令”的道教术语，而回鹘文摩尼教经典中亦有《释迦四门观》和《阿难达法问》的佛经 内容。在西域，孝也成为儒、释、道等文化内涵中的根本内容。 唐代文化认同政策，有效促进了西域民族团结和社会稳定。从南北朝到隋唐，是一个民族 文化大融合的时期，以高昌为代表的西域诸国仰慕中原文化，使汉文化在少数民族中广为传播, 在西域社会中形成了较好的社会基础，加之唐代民族政策的包容和开放，使唐代的文化实边政 策被唐代西域社会普遍接受。在这种民族融合和天下一家的氛围中，民族平等与文化融合成为 唐朝重要的治边之策。这种民族一体与文化融合的思想成为唐代社会的主流观念。“华夷一家” 的思想在玄宗时期达到了一个新的高度，充分体现了唐朝时期民族融合的发展程度。各民族尊 李唐太宗为“吝可汗”，成为包括西域在内的各民族的“可汗”，中华一统的局面由此达到新的 高度，影响深远。 文化认同与唐朝治理西藏的正确策略，共同形成了多民族文化同存共生的良好局面。大量 中原民众、商人、求法僧人、文人志士等到达西域，与西域民族杂居相处，在语言、习俗、文 化、信仰等领域相互交融，共同发展，提高了各民族对中原文化的认同，增强了西域各民族对 中原王朝的向心力，不仅在战略上使“西北边患，荡然一清”，而且西域由汉代以来单纯的军事 防御地区变为社会相对稳定的区域，成为大唐文化向中亚的自然延伸的地域。 下列关于文化认同的表述，符合原文意思的一项是（ ） 从南北朝到隋唐，是一个民族文化大融合的时期，民族一体与文化融合的思想一直是其 主流观念。 唐代统治者对民族文化认同的重视与对西藏的正确治理，有效促进了西域民族团结和社 会稳定，使西域成为大唐文明向中亚的自然延伸的地域。 张骞通西域后，儒家文化迅即深深植根于西域民众的思想观念和日常生活之中。 D?随着汉文化在西域传播开来，大批中原民众、商人、求法僧人、文人志士等随之进入西 域，把作为中原传统文化核心内容的儒学也传入西域。 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） 儒家经典思想被正式纳入西域子弟参加朝廷科举取士的考核内容，说明中华传统文化在 西域社会普遍传播的事实和对西域民众的影响程度。 唐王朝国力强盛，文化繁荣，对西域产生了深刻的影响，以至统一后的西域各民族普遍 接受了儒学经典的基本思想和价值观。 “华夷一家”的思想在唐太宗时期达到了一个新的高度，各民族尊奉太宗为“天可汗”， 成为包括西域在内的各民族的“可汗”。 在吐鲁番出土的佛教文书中有大量“急急如律令”的道教术语等表明不同宗教用语在西 域同存共处，相互夹杂的现象，体现了多元宗教与中原文化的融合。 下列推断，不符合原文内容的一项是（ ） 宗教作为一种思想意识和文化，在促进民族交流和融合中，具有不可忽视的作用。 唐代，西域各民族对中原王朝有着极大的向心力，这充分反映了唐王朝治理西域的文化认 同政策的有效性。 铁勒首领、名将契必何力可随口诵出“白杨多悲风，萧萧愁杀人”的佳句，因而以儒家 思想为主体的汉文化在西域社会得以广泛传播。 借鉴唐代治理西域的经验，建立在对中华民族认同基础上的“多元一体”格局，有助于 多民族文化的同存共生，从而促进我们这个多民族国家的社会稳定和发展。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面文言文，完成4—7题。 许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁