数学人教版八年级上册三角形全等的条件.pptVIP

三角形全等的条件; 1. 我们知道两个三角形若全等，那么一定有三对对应边和三对对应角相等( 6 个条件)，当然满足上述 6 个 条件的两个三角形一定全等. 进一步思考: 至少需要满足几个条件才能使两个三角形全等？; 2. 若两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等吗？; 先画一个△ABC，再画一个△ABC，使 AB = AB，AC = AC，BC = BC. 把画好的 △ABC 剪下，放到△ABC 上，它们全等吗？你能用语言表述这个规律吗?;; 画△ABC 的方法： (1) 画线段 BC = BC； (2) 分别以 B、C 为圆心，线段 AB，AC 为半径画弧，两弧交于点 A； (3) 连接线段 AB，AC.; 三边对应相等的两个三角形全等(可以简写成 “边边边” 或 “SSS”).; 若两个三角形的两边和它们的夹角对应相等，它们全等吗？; 先画一个△ABC，再画一个 △ABC，使 AC = AC ， AB = AB ， ∠A = ∠A ，把画好的 △ABC 剪下，放到 △ABC 上，它们全等吗？你能用语言表述这个规律吗？;; 画△ABC 的方法: (1) 画∠DAE =∠A； (2) 在射线 AD上截取 AB = AB，在射线 AE 上截取AC = AC； (3) 连接线段 BC.; 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等(可以简写成 “边角边” 或 “SAS”).; 1. 你能解决下列问题吗？ (1) 若两个三角形的两边和其中一边的对角对应相等，它们全等吗？ (2) 若两个三角形有两个角和这两个角的夹边对应相等，它们全等吗？ (3) 若两个三角形有两个角和一个角的对边对应相等，它们全等吗？;; 2. 如何判断两个直角三角形全等？你有特殊的方法吗？ 可以用一般三角形全等的条件来判断直角三角形全等.; 3. 若两个直角三角形的一条斜边和一条直角边对应相等，那么这两个直角三角形全等吗？; 先任意画一个 Rt△ABC，使∠C = 90o. 再画一个 Rt△A BC，使 BC = BC，AB = AB. 把画好的Rt△A BC 剪下，放到 Rt △ABC 上，它们全等吗？你能用语言表述这个规律吗？;; 画图方法： (1) 画∠MCN = 90°； (2) 在射线 CM 上截取 BC = BC； (3) 以 B 为圆心，AB 为半径画弧，交射线 CN 于点 A； (4) 连接 AB.; 斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可以简写成 “斜边、直角边” 或 “HL”).; 1. 如图，已知 AC = FE，BC = DE，点 A、D、B、F 在一条直线上. (1) 要用 “边边边” 证明△ABC≌△FDE，除了已 知的条件外，还应该有什么 其他条件？ (2) 要用 “边角边” 证明 呢？; 分析：若用 “边边边” 证明，因为 AC = FE，BC = DE，所以只需要得到 AB = FD 即可(或者 AD = FB).; 若用 “边角边” 证明，则需要得到 ∠C =∠E. (1) 添加 AD = FB，由于 DB = DB，根据等式的性质可以得到 AB = FD； (2) 添加 AC∥EF、BC∥DE，则有∠A =∠F，∠CBA =∠EDF ，由此得 到∠C =∠E.; 结论: 解决此类问题，首先要添加条件，然后把所添加的条件与已知条件都作为条件来证明某个结论的正确性，这里有着逻辑上的关系.; 2. 如图，有一个池塘，要测量池塘两端 A、B 的距离，可以先在平地上取一个可以直接到达 A 和 B 的点 C，连接 AC 并延长到 D，使 CD = CA. 连接 BC 并延长到 E，使 CE = CB. 连接 DE，那么量出 DE 的长就是 A、B 两点的距离？你 能说明其中的理由吗？; 分析：问题中的条件满足三角形全等的条件(边角边)，于是两个三角形全等，根据全等三角形的性质得 到对应边 AB 和 DE 相等.;解: 在△ABC 和△DEC 中， CA = CD， ∠1 = ∠2， CB = CE， ∴ △ABC≌△DEC (SAS). ∴ AB = DE