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小班体育：玩球乐 设计意图： 球是在生活中比较熟悉且常接触的玩具，小朋友也非常喜欢玩，但从平时他们在玩的过程中发现，幼儿的玩法比较单一，一般都是常见的拍球、滚球，而对于小班幼儿来说，在合作性、协调性等方面需有针对性地加强培养。其实，小班孩子也是有能力把球用各种方法进行创造性的游戏的，只要老师能够适当的引导，因此，特设计了“快乐玩球”这一活动，旨在让幼儿从玩的过程中，体验到创意的无穷乐趣，同时，使他们的合作能力与协调能力得到更好的锻炼。 活动目标： 1．能创造出不同的玩法，体验玩球的乐趣。 2．在玩球过程中能与同伴合作，培养动作协调性。 活动准备： 1．物质准备：皮球人手一个、大篮框四个、擦汗的毛巾若干； 2．场地准备：场地上摆放四组垫子，幼儿分成四组，每组各一个皮球，在每排终点处放一个篮框。 活动重点、难点： 本次活动重点是能创造出不同的玩球技能；难点是与同伴合作玩球。 活动过程： （一）准备活动——球操 教师带领幼儿一起做球操热身。（五节+整理动作） 教师：今天皮球和我们小朋友一起来玩游戏了，我们先来做个球操热热身吧！ （二）尝试球的不同玩法。 1．幼儿自由玩球。 师：小朋友每人都有一个皮球，想跟它们做游戏吗？现在我们一起来玩一玩，可以一个人玩一个球，也可以找好朋友合作玩，要动动脑筋，怎样和别人玩的不一样。 2．请部分幼儿展示自己的玩法。 教师：谁来说一说，你是怎么玩球的？谁再来玩一玩，要和别人玩的不一样？ （1）拍球。集体练习拍球。 （2）用肚子开飞机。集体练习。（提醒幼儿练习时要分开些，小心碰到别人。） （3）用脚玩球：搓一搓、夹一夹……。集体练习。 3．教师小结。 （三）游戏：夹球进筐。 1．师：刚才小朋友想出了很多不一样的玩法，现在我们来玩个“夹球进筐”的游戏吧。 游戏规则与玩法： 场地上摆放四组垫子，幼儿分成四组，每组各一个皮球，幼儿一个接一个躺在垫子上，后一个幼儿的双腿要分开放在前一个幼儿身体的两侧，每组的第一个幼儿用双脚夹起球往后面传球，球要掉在后面紧接幼儿的双腿中间，后面的幼儿在用双脚夹球再往后面传递，用同样的动作直到把球传到最后一个幼儿，最后的幼儿再把双脚球送到相对应的筐中。 2．幼儿自由练习。 3．尝试两个或者三个幼儿一起练习。 4．分四组传球练习两次。 5．夹球进筐比赛。 （四）放松整理活动。 1．听音乐做舒缓动作。 2．师幼共同收拾运动器材，结束活动。 活动延伸： 游戏活动：平时可变化形式组织幼儿玩球了游戏， 提高幼儿控制球的能力。