《神奇的小针》作业设计.docxVIP

《神奇的小针》作业设计 　　《神奇的小针》作业设计　　教材：小学三年级《科学（下册）》教科书/大象出版社XX版　　内容：小学三年级《科学（下册）》第三单元　　主题：神奇的小针第一课时　　适合对象：三年级二班学生　　作业性质：课后作业　　设计者：　　一、作业目标　　1.完成《指南针的家史》的问题卡，巩固指南针相关知识。　　2.在实验中学习填写试验报告，养成用科学方法解决问题的思维习惯。　　3.动手制作指南针，养成大胆创新，善于动手的科学素养。　　二、作业设计　　（一）题目：闯关我最棒　　【目的】达成作业目标1的部分要求。　　1.（）是我国的四大发明之一。　　2.早在XX多年前我们的祖先就用磁石制作了（），这是世界上最早的磁性指南一期，也是（）的祖先。后来人们又发明了（）、（）等。　　3.指南针的用途是（）。　　【设计意图】本题为知识巩固题，学生通过阅读《指南针的家史》以闯关的形式完成下面填空，可以在检测学生阅读认真程度的同时，帮助学生提炼重点内容。　　题目序号　　题型　　填空　　作业题指标　　目标指向　　能力层级　　题目难易度　　完成用时（分钟）　　作业目标1　　理解　　容易　　3分钟　　　　　　4.读完《指南针的家史》，你有什么感想？　　　　【设计意图】第4题的设置是为了在锻炼学生归纳总结能力的基础上形成爱国情感。　　题目序号　　4　　题型　　简答　　作业题指标　　目标指向　　能力层级　　题目难易度　　完成用时（分钟）　　作业目标1　　了解　　一般　　3分钟　　　　　　（二）题目：活动小能手　　【目的】达成作业目标2的要求。　　神奇的小针活动实验报告　　班级：姓名：时间：　　活　　动　　计　　划　　问题：用磁铁摩擦后的缝衣针会产生什么样的新魔力？　　活动猜想：　　活动方法：　　活动步骤：1.　　2.　　3.　　活　　动　　记　　录　　1.　　2.　　　　活动结论：　　新的问题：　　【设计意图】通过小组合作运用本节课的知识学生动手操作，完成以下活动报告，即对本节课重要内容回顾总结并为下节课的学习打下基础。　　题目序号　　（二）　　题型　　实践活动　　作业题指标　　目标指向　　能力层级　　题目难易度　　完成用时（分钟）　　作业目标2　　应用　　较难　　20分钟　　　　　　（三）题目：小小科学家作品展　　【目的】达成作业目标3的要求　　自己动手做一个简易指南针，在班级举行小型展评会，学生评选出优秀作品。　　【设计意图】通过指南针作品展评会的开展，学生既能展示自己的成果，又能在交流的基础上相互学习，提高学习积极性。　　题目序号　　（二）　　题型　　实践活动　　作业题指标　　目标指向　　能力层级　　题目难易度　　完成用时（分钟）　　作业目标3　　应用　　难　　30分钟　　　　三、作业评价标准　　题号　　类型　　评价标准　　（一）　　复习巩固　　全部做正确为优等，只做正确两道题良等，只做正确1题合格，全做错不合格。　　（二）　　动手操作　　活动报告优秀并能积极的参与到活动中为优等；活动报告较好，能参与到活动中为良等；活动报告完成，参与活动为合格。　　（三）　　实践运用　　在符合知识内容要求的基础上，学生进行展评。　　四、作业评价反馈形式及评价分析　　题号　　类型　　批改方式　　反馈形式　　评价分析　　（一）　　复习巩固　　学生互评　　1.教师发现问题及时纠正。