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《美国女生给我的六个惊诧》读后感 　　《美国女生给我的六个惊诧》读后感　　也许是职业的缘故，我经常阅读一些教育类的小，今年年初我偶然读过一篇——《美国女生给我的六个惊诧》。无独有偶，儿子的老师在“五一”假期布置家长阅读这篇小，同时要求能写些感受，使我再次审视自己的教育观念与实践。　　《美国女生给我的六个惊诧》这篇小给我的第一印象是文字朴素，事实说理，易读易懂，发人深省。其间所揭示的教育哲理并不深奥，但在教育日趋功利化的今天，作为孩子的家长非常有必要静下心来，认真思考一些家庭教育的上位问题：教育是什么？我的家庭教育观念是什么？我需要怎样的一个孩子？我想把我的孩子培养成怎样的一个人。　　教育是什么？家庭教育是什么？孩子最根本的素质是什么？纪伯伦言：我们已经走得太远，以至于我们忘记了为什么而出发。是的，当我们自以为是地带领孩子奔跑的过程中，我们却往往忽视了我们为什么而出发，目的地是何方？无论从教育学者振聋发聩的言说，还是一些功成名就的大家们的自身验证，更多词语大全，都无可辩驳地印证了我国著名教育家叶圣陶先生说过的那句话：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”正如本文中的美国孩子那样：得到别人的帮助要说声谢谢，要学会帮助别人，自己的事情自己要学会担当，给孩子充分的自由与磨练……不是有这样的一段经典对话吗？有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西呢?”这位白发苍苍的获奖者回答：“是在幼儿园。”提问者愣住了，又问：“您在幼儿园学到些什么呢?”科学家耐心地回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这段对话是耐人寻味的。这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大呀！　　在生活中，我对孩子的生活习惯、学习习惯还是还是比较重视培养的。从小学三年级的时候我们就开始让儿子一个人睡，自己一个人学会洗漱，餐桌上会把好吃的与家人共享，偶尔也让孩子洗洗碗扫扫地，作业学会独立完成并养成检查的习惯，自己产生垃圾不管在什么地方要学会收拾并扔进指定地方……但是，尽管如此，中国式的教育陋疾也不可避免地出现在我的家庭教育中，孩子学习功课一忙，什么事都可以弃之一边，地不扫，碗不洗，日常的家务活不会干，整天不是做作业就是看电视，不接触自然不善于处理事情，独立生活能力不强。我想，孩子正处在身心迅速发展又极具可塑性的阶段，是进行行为习惯养成教育的最佳时期，是应该紧紧把握住这个有利时期，培养他良好的学习、生活和文明礼貌等习惯，不仅对他现在的发展起很大的促进作用，而且会使他终生受益。我始终认为，决定孩子能否走得更远更好，关键在于孩子的非智力因素。　　不是有一本书叫《一个好妈妈胜过一个好教师》吗？我非常认可这种说法，在此，我无意夸大家庭教育的无比重要，但是，作为一位教育工作者的家长，应该更懂得教育，应该更具专业化的教育理念与方式。当我们把一些原点性的东西想清楚了，也许“葫芦”和“瓢”能一起收获！。