辅导员队伍专业化职业化发展研究_1__1_[1].docVIP

PAGE PAGE 1 . .. 项目编号 福建省教育厅社会科学研究项目 申 请 书 项 目 类 别 一般项目 学 科 分 类 马克思主义 　　 课 题 名 称 辅导员队伍专业化职业化发展研究 项 目 负 责 人 武玉洁 申请单位(盖章) 学 生 处 填 表 日 期 2008年6月23日 福 建 省 教 育 厅 制 填 表 说 明 一、本申请书填写内容用计算机打印。 二、封面上方的“项目编号”申请人不填，其它栏目由申请人用中文填写，学科分类按研究课题所属的一级学科（国标）填写。 三、申请单位指项目负责人所在高校。 四、申请书报送一式4份（至少1份为原件），复印请用A4纸，于左侧装订成册。 五、凡递交的申请书及附件一律不退还，请申请者自行复制留底。 一、基本数据表 课题名称 辅导员队伍的专业化职业化发展研究 主题词 高校辅导员 专业化 职业化 研究 项目类别 C A.委托研究项目 B重点项目 C.一般项目 D.指导性项目 学科分类 马克思主义 研究类型 C A.基础研究 B.应用理论研究 C.应用研究 负责人姓名 武玉洁 性别 男 民族 汉 出生日期 年 月 日 行政职务 副处长 专业职务 副教授 研究专长 思想政治教育和学生管理 最后学历 本科 最后学位 学士 担任导师 无 工作单位 华侨大学学生社区管理服务中心 联系电话 通讯地址 华侨大学学生社区管理服务中心 邮政编码 362021 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 李振跃 男 1976.8 副教授 思想政治教育 双学士 学士 华侨大学学生社区管理服务中心 姚植兴 男 82年8月 助教 思想政治教育 本科 学士 华侨大学学生社区管理服务中心 李泽楼 男 助教 行政管理 研究生 硕士 华侨大学学生社区管理服务中心 第一推荐人姓名 专业职务 工作单位 第二推荐人姓名 专业职务 工作单位 预期成果 A.专著B.译著C.论文D.研究报告E.工具书F.其它 字数（单位：千字） 30 申请经费（单位：万元） 1 · 0 0 预计完成时间 2009年9月30日 二、项目设计论证 1．本项目国内外研究概况；2.本研究的理论意义和实际意义；3．本项目的主要研究内容、研究目标及关键问题和创新点；4、参考文献。（可根据需要另行加页。） 1、本课题国内外研究现状述评：如何落实好高校辅导员队伍建设的各项政策措施，如何解决好制约高校辅导员队伍发展的难题和瓶颈，推动高校辅导员队伍的专业化和职业化建设，是当前辅导员队伍建设亟待解决的问题。高校辅导员队伍的专业化和职业化建设已经成为国内学术界日益关注和深入研究的课题。河南省教育厅陈垠亭认为，专业化和职业化是高校辅导员队伍建设的必然要求。山东大学学生处张宇指出，以职业化、专业化为目标，建设高水平的辅导员队伍，是贯彻落实中央16号文件精神，推进大学生思想政治教育上作，培养中国特色社会卞义事业合格建设者和可靠接班人的重要举措。辽宁省教育厅张伯威认为，高校辅导员队伍的专业化和职业化决不是概念问题，而是实践问题。目前，国内学者关于这一问题的探讨在不同学术期刊上所发表的学术论文约20余篇，综观这些研究，大多提出了问题，然则，对问题的进一步思考却有待深入。比如，高校的教学工作队伍和学生工作队伍应该如何分工？学生工作队伍在思想政治教育中的职责和作用到底应该如何界定和担当？高校辅导员队伍的专业化和职业化何以可能？ 2、本课题研究的理论意义和实际意义：随着高等教育“从精英教育”向“大众教育”的转变，教育的筛选功能逐渐减退，应试教育下用念书考试的单一标尺来量度学生不再有充分的理由，全球不同的高等教育制度都有一个共识：就是知识依然重要，但仅有知识并不足够。在这种大语境下，“全人教育、全人发展”便应运而生，全人教育离不开高校的学生工作队伍，也离不开高校的思想政治教育，该问题的不同见解正如很多其他复杂的教育问题一样，很难有一个简单和绝对的答案。因此，本课题以思想政治教育基本要素的演进为纬度，以高校学生工作队伍向专业化、专家化和职业化发展转变为考察视角，论证新时期高校学生工作队伍在思想政治教育中的的职责，追寻学生工作队伍在思想政治教育中的积极作用，有助于推进学生工作队