数学人教版七年级上册直线、射线、线段（1）.docxVIP

班级： 姓名： 班级： 姓名： 一、学习目标： 1、理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质. 2、会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形. 二、学习重点：理解并掌握直线性质,会用字母表示图形. 三、学习难点：根据语言描述画出正确的图形. 四、学习过程： 目标导学一： 1、直线向 无限延伸，没有 ，不能度量. 2、射线向 无限延伸，有 端点，不能度量. 3、线段不向任何方向延伸，有 端点，能度量其长度. 目标导学二： 1、 确定一条直线． 2、　两颗钉子可以固定一根木条，其中应用的原理是 ． 3、　当两条不同的直线有一个公共点时，我们称这两条直线 ，这个公共点叫做它们的 ． 4、　平面上的三条直线两两相交，最多有 个交点，最少有 个交点． 5、　射线和线段都是 的一部分． 6、如图中能用字母表示的直线有 条，线段有 条，射线有 条． 7、如图，用两种方法表示图中的直线： ． 五、当堂检测 1、用一个钉子把一根细木条钉在木板上，用手拨木条，木条能转动，这说明 ．用两个钉子把细木条钉在木板上，就能固定细木条，这说明 ． 2、要整齐地栽一行树，只要确定了两端的树坑的位置，就能确定这一行树坑所在的直线，这里用到的数学知识是 ． 3、生活中我们看到手电筒的光线类似于( ) A．点 B．直线 C．线段 D．射线 如图所示，A、B、C是同一直线上的三点，下面说法正确的是( ) A．射线AB与射线BA是同一条射线 B．射线AB与射线BC是同一条射线 C．射线AB与射线AC是同一条射线 D．射线BA与射线BC是同一条射线 如图，点A、B、C是直线l上的三个点，图中共有线段条数是( ) A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 6、如图所示，下列说法正确的是( ) A．射线AB B．延长线段AB C．延长线段BA D．反向延长线段BA 7、已知平面上四点A、B、C、D，如图： C. (1)画直线AB，射线CD； A. (2)画射线AD，连接BC； B. (3)直线AB与射线CD相交于E； D. (4)连接AC、BD相交于点F. 六、困惑或反思 ：