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课题：分式的基本性质（1）（第 周 第 课时） 姓名 班级 导学案 二次备课案 一、示标 学习目标：1．掌握分式的基本性质. 2．利用分式的基本性质将分式约分. 学习重点：1．掌握分式的基本性质. 2．利用分式的基本性质将分式约分. 学习难点：找出分式分子、分母的公因式. 二、导学 （一）情境引入，发现新知 情境一： 若武汉至成都的距离为900千米，行驶时间360分钟，则动车的平均速度 为 千米/分钟； 分数的基本性质： 。 式子表示： 情境二： 如果动车从武汉到成都全程保持匀速行驶。 1.t分钟行驶s千米，那么动车的平均速度是 千米/分钟； 2.2t分钟行驶2s千米，那么动车的平均速度是 千米/分钟； 3.nt分钟行驶ns千米，那么动车的平均速度是 千米/分钟； 4.(n+1)t分钟行驶(n+1)s千米，那么动车的平均速度是 千米/分钟. 自主学习课本P129—131. （二）自主学习一: 分式的基本性质 1.分式的基本性质： 用式子表示为：＝ ，＝ ( )，其中A,B,C是整式. 2.应用举例 例1.判断下列从左到右的变形是否正确，为什么？ 题后反思：应用分式的基本性质时需要注意 例2.下列各式中，正确的是（ ） A.= B.= C.= D.= 题后反思： 例3填空： 思考：（3）、（4）从左到右的变形你能联想到什么?你能想出如何对分式进行约分吗？ （三）自主学习二:约分 1.知识回顾： 分数约分步骤：（1）找出分子、分母的 ； （2）利用分数的性质约去分子、分母的 . 2. 分式的约分：把一个分式的分子和分母的 约去，不改变分式的 这种变形叫分式的约分. 3.应用举例 约分 思考： 分式约分约去的是什么？ 问题：有这样一位同学，对（3）给出了如下解法对不对？ 最简分式概念： . 约分的步骤： （1）确定分子和分母的 ； （2）依据分式的基本性质， 和 同时除以公因式； （3）得出整式或 . （四）知识归纳 1.分式的基本性质： 用式子表示为：＝ ，＝ 2.分式的约分 把一个分式的分子和分母的公因式约去，不改变分式的值这种变形叫分式的约分. 3.最简分式 . 4.分式约分的一般步骤：（1） ； （2） ； （3） . 5.探究分式的基本性质和分式的约分的过程，体现了 数学思想方法。 三、反馈 1.下列各式中，从左到右变形正确的是（ ） A.= B.= C.= D.= 2.填空 （1) = (2) = （3) = (4) = 3．约分： （1） （2） （3） （4） 四、巩固 1.下列分式中，最简分式是（ ） A. B. C. D. 2.不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数为正数。 （1）= （2）= 3.约分 （1） ；（2）； （3） ； （4）. 4.下面各组中的两个分式是否相等？为什么？ （1）