数学人教版八年级上册完成新的知识点预习《导学案》.2.3三角形全等的判定（3）.docVIP

12.2三角形全等的判定（3） 学习目标 掌握证明三角形全等的判定方法---“角边角”“角角边”并能用“角边角”“角角边”证明两三角形全等. 学法指导 精读教材P39—P41,看微课，认真完成自学检测、课堂互学、拓展提升部分练习 问题导学 问题1：判定方法“ASA”是什么？ _______________________________对应相等的两个三角形全等，简称________或_________. 问题2：判定方法“AAS”是什么？ _______________________________对应相等的两个三角形全等，简称________或_________. 问题3：如何运用“ASA” “AAS”证明两三角形全等？ 如图,在△ABC和△ABD中,. (1)当时,△ABC≌△ABD的依据是 ； (2)当时,△ABC≌△ABD的依据是 _ . 自学检测 1.如图，点E，F在BC上，BF=CE，AB=DC，∠B=∠C，求证：∠A=∠D ，AF=DE． 2.如图，已知在△ABC与△A′B′C′中，∠A=∠A′，∠B=∠B′，则在下列条件中不能确定△ABC与△A′B′C′全等的是（ ） A．AB=A′B′ B．BC=B′C′ C．AC=A′C′ D．∠C=∠C′ A′ A′ B′ C ′ A B C 课堂互学 研讨一： 如图，AB=AC，∠ B=∠C.求证：AD=AE. 研讨二： 如图，已知∠C=∠E，∠BAD=∠CAE,BC=DE, △ABC≌△ADE,吗?为什么? A A B C D E 变式练习 1.如图，AB⊥BC，AD⊥DC，∠BAC=∠CAD. 求证：AB=AD . 2．如图，点A、D、B、F在一条直线上，已知AC=FE、AC//EF，BC//DE，求证BC=DE. 拓展提升 如图，已知∠1=∠2，∠3=∠4，AB与CD相等吗？请你说明理由. 当堂检测 1.如图，O是AB的中点， 要使通过角边角（ASA）来判定△OAC≌△OBD，需要添加一个条件,下列条件正确的是(　 ） A.∠A=∠B B.AC=BD C.∠C=∠D D.OC=OD AC A C O B D A B C D 2.如图，已知∠ADB=∠ADC，由AAS判定△ABD≌△ACD，还需添加的一个条件是____________. 3.如图，要测量河两岸相对的两点A、B的距离，可以在AB的垂线BF上取两点C、D，使BC=CD，再定出BF 的垂线DE，使A，C，E在一条直线上，这时测得DE的长度就是AB的长度，为什么？