数学人教版八年级上册专题 巧用辅助线构造全等三角形.pptVIP

专题 巧用辅助线构造全等三角形 一、试一试： 练习1： 已知：AB=DB,AC=DC。求证：∠A=∠D 分析：连接BC， 证明△ABC≌△DBC， 从而得到∠A=∠D。 一、试一试： 练习2： 已知：AB=CD,AD=BC。求证：∠A=∠C 分析：连接BD， 证明△ABD≌△CDB， 从而得到∠A=∠C。 小结： 在证明几何题目的过程中，我们需要通过添加辅助线，构造全等三角形，进而证明所需的结论或进行计算。 类型一：与中线有关的辅助线 例1：已知：AB=4，AC=2，D是BC中点，求AD的取值范围： E 4 2 2 分析： （1）延长AD至点E,使得DE=AD,连接BE， （2）利用三角形全等将AC转移到BE， （3）在△ABE中用三角形三边关系求出AD的取值范围。 1＜AD＜3 ？ 练一练： 已知，E是AB中点，AF=BD，BD=5，AC=7，求DC的长度。 F A E D C B P 分析： （1）延长DE至点P,使得DE=PE,连接AP， （2）利用三角形全等将BD转移到AP， （3）证明△APF与△DFC是等腰三角形。 （4）求出DC的长度。 已知，E是AB中点，AF=BD，BD=5，AC=7，求DC的长度。 F A E D C B P 解：延长DE至点P,使得DE=PE,连接AP。 ∵ E是AB中点 ∴AE=BE 在△AEP与△BED中： AE=BE ∠AEP= ∠BED DE=PE ∴ △AEP≌△BED(SAS) ∴PA=BD=5 ∠P= ∠D ∵ AF=BD ∴AF=PA=5 ∴∠P= ∠AFP ∵ ∠AFP= ∠DFC ∴ ∠DFC= ∠D ∴DC=FC ∵FC=AC-AF=7—5=2 类型一：与中线有关的辅助线 E 小结： 遇到与三角形中线有关的问题，我们常用的辅助线就是 将中线延长一倍。 类型二：与角平分线有关的辅助线 例2：已知：AD平分∠BAC，AC=AB+BD，求证：∠B=2∠C E 分析： （1）在AC上截取AE=AB,连接DE， （2）利用三角形全等将BD转移到DE， （3）证明等腰三角形△DCE （4）用三角形外角证明结论。 例2：已知：AD平分∠BAC，AC=AB+BD，求证：∠B=2∠C E 证明：在AC上截取AE=AB,连接DE。 ∵ AD平分∠BAC ∴∠BAD= ∠EAD 在△ABD与△AED中： AE=AB ∠BAD= ∠EAD AD=AD ∴ △ABD≌△AED(SAS) ∴ED=BD ∠B= ∠AED ∵AC=AB+BD =AE+EC ∴EC=ED ∴ ∠C= ∠CDE 在△DEC中， ∠AED=∠C+∠CDE=2 ∠C ∴ ∠B=2 ∠C