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大学生社会主义核心价值观认同现状调查及教育对策分析 　　摘 要：文章对合肥工业大学在校大学生进行了随机抽样调查，并对调查数据进行了分析，阐述了大学生对社会主义核心价值观的认同现状、理解程度及影响因素，分析了社会主义核心价值观在大学生教育中的科学内涵，提出了在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。　　关键词：社会主义核心价值观；认知；内涵；途径　　前言：　　继承和弘扬中华民族优良传统道德是社会主义核心价值观的基础，其立足于当今社会的生活现状，并经过激烈的价值冲突而逐渐凝练和凸显出来，它能够保障经济制度、政治制度、文化制度、社会制度和生态文明制度的实施和发展。社会主义核心价值观彰显了社会的巨大进步，目标切合实际，兼具民主自由的精神和包容开放的态度，对个人的全面发展和社会的全面建设具有重要的作用。　　大学生社会主义核心价值观是社会主义核心价值观在大学生群体中的具体体现，是大学生所有价值观念中最本质、最具决定作用的部分，也是最根本、最重要和最集中的价值内核。它的成形和系统化，必将成为大学生共同遵循和维护的行为准则，并深入大学生的思想和心灵深处，进而作为大学生的价值传统和文化精神长期稳定下来，发挥代代相传的价值传递效用。　　当代大学生成长在社会快速发展的时期和多元的文化背景下，尤其是在网络媒体高速发展的情况下，各种思想激烈地碰撞和冲突，其人生态度、义利观念、政治观念、道德准则、消费观念、生活方式、人际关系等，都呈现出前所未有的变化。这些变化，深刻地影?着大学生的学习和生活方式，决定着其世界观、人生观、价值观的形成，因此，对大学生社会主义核心价值观的研究具有十分重要的现实意义。　　一、调查情况分析　　笔者在参考中外文献并总结相关工作经验的基础上，设计了《关于当代大学生对社会主义核心价值观认同感的调查问卷》，以在校大学生为调查对象，采用随机调查的方式进行调查，回收问卷3080份。通过问卷调查明确以下两个问题：大学生对社会主义核心价值观的认同现状，影响大学生培育和践行社会主义核心价值观的因素。　　大学生对社会主义核心价值观的认同现状分析　　1.保持着高度的认同度　　程度方面：绝大多数同学对任何国家都应该有自身的核心价值观这一观点持赞同态度。调查结果显示，%的同学比较赞同核心价值观的宣传教育，其中%的同学非常赞同，%的同学持比较赞同态度，%的同学持基本赞同态度，其他%的同学持怀疑的态度。整体来说对核心价值观持比较高的认同度。　　必要性方面：大多数人认为倡导培育和践行社会主义核心价值观非常必要。调查结果显示，%的学生认为在大学生中培育和践行社会主义核心价值观比较必要，其中%学生认为非常必要，占据较大比例，另外有%的同学认为一般，%的人认为毫无必要，这部分虽然是小部分，但也应该引起足够的重视，如何加强他们对社会主义核心价值观的认同，需要重点研究。总体来说，从学生层面来看，在学生中培育和践行社会主义核心价值观认同性较高。　　2.认知水平存在差距　　调查结果显示：在对社会主义核心价值观基本情况了解的调查中，%的同学对核心价值观处于基本了解之上，其中非常了解和比较了解的同学占到%；有%的同学对十八大所提出的社会主义核心价值观不太了解；有%同学表示非常不了解。因此，大多数同学能够掌握基本政治知识，有一定的政治理论水平，政治关注度较高，但同时也存在近30%的同学不能很好地领会社会主义核心价值观的科学内涵。　　3.认识途径符合社会发展趋势　　据调查报道，大学生的手机、电脑使用率达到98%。本调查同样显示：网络媒体是大学生接受社会主义核心价值观的主要途径，随着新媒体时代的发展和4G时代的快速发展，这种趋势将越来越明显，这为高校培育和践行社会主义核心价值观的实施路径提供了参考。同时高校的课堂作用在培育和践行社会主义核心价值观中起着非常重要的作用，不可忽视。　　4.内涵理解和接受程度呈正相关　　接受态度方面：通过调查显示，大学生对学校培育和践行社会主义核心价值观还是持肯定态度，但是主动性不够。调查结果显示，11%的学生表示非常重视并乐意学习，%的同学表示愿意接受，但主动性不强，%的同学觉得无所谓，态度不够端正，甚至有1%的同学表示反感抵触。　　接受程度方面：通过调查，发现大学生对三个层面价值观的不同方面的接受程度存在差距，他们更容易接受与自己关联较多的层面。对比表中数据可以发现：国家层面，学生对和谐、民主的最认同比例达到%、%；社会层面，较多的学生偏向于接受平等、自由层面价值观，比例分别达到30%、%；个人层面则尤为明显，诚信的数据高达45%。由此可见，学生对社会主义核心价值观的理解层次差距较大，尤其对与自己关联较多的层面接受程度高，可以说大学生对社会主义核心价值观接受程度与内涵理解程度与呈正相关，这也为高校培育和践行