第19课观舞记同步检测题人教版七年级语文试题试卷.docVIP

19?观舞记 【积累感知】 给加点字注音 细丽 阐沐 粲然 1?视 供养 蠕动 惆怅 二?形似字注音组词 惆（） 炫（） - 濡（）? 细（） 绸（） _ 眩（） 蠕（）? 询（） _ 稠（） _ 弦（） 儒（）一 殉（） 词语填空 变幻多 本色当 低回 转 咤风云 浑身 数 尽态极 息息相 合悲欢 四.仿写下面的句了 我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表 现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉， 表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人儿乎听得见铮铮的弦响！ 仿写： 整体感悟课文后冋答 作者认为卡拉玛姐妹舞技精湛的主要原因是什么？ 作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的？ 文屮的哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色？ 为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 【体验?探究】 课内语段阅读 笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。 她用她的长眉，妙冃，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃 声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈岀诗句里的离合悲欢。 我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉 颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇 羞；忽而张冃嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的 梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人儿乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢屮， 她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑功解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古 代的优美的诗歌故事！ 一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达，冇时单独舞蹈，冇时和姐姐配合，她是一只雏凤！形容尚小 而功夫已深，将来的成就也是不可限量的），我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽鲁：如 莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇 舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实 在描写不出，只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬟斗薮龙蛇动”来包括了。 第三自然段主要通过对卡拉玛舞蹈时的 和 描写来展示其绝美的舞蹈。 作者在上面的描写中主要运用了什么修辞手法？有着怎样的表达效果？ 想想看，是什么原因使“语言不通啲我们“起了共鸣？ 卡拉玛姐妹的舞蹈带给“我”的感受是什么？作者是从哪些方面來表现的？ 选文中哪一句话最能表现舞蹈者舞蹈时的最高境界？ 从文中摘出照应“离合悲欢”的句子？ 文中引岀白居易的两句诗有什么作用？ 本文和《安塞腰鼓》都是写舞蹈的。在舞蹈的风格上，《安塞腰鼓》主要表现的是一种什么 美？而本文主要表现的又是-?种什么美？ 【实践?拓展】 阅读下诗，回答问题 给乌兰诺娃 ——看芭蕾舞《小夜曲》后作 艾青 像风一样轻， 比月亮更明亮， 比夜更宁静—— 人体在太空里游行； 不是天上的仙女， 却是人间的女神， 比梦更美， 比幻想更动人—— 是劳动创造的结品。 找岀最能体现芭蕾舞姿特色的比喻句，并分析其作用。 “比刀亮更明亮，比夜更宁静，人体在太空里游行”运用什么手法描写舞姿，展示了一种怎样的意 境？ “不是天上的仙女，却是人间的女神”，描绘了怎样的形彖？ 诗的最后一句起什么作用？ 19.观舞记 一 ?略。 二略。 三?资、行、婉、叱、解、妍、关、离 四?略。 五丄得到了印度广大人民的培养和印度悠久文化艺术的滋养。2.身体、神态、服饰3.“台中间小 桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气猊是静穆庄严的。’’4.卡 拉玛舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够，还要有心灵的完全投入，才能达 到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境 界。真正的舞蹈，是心灵Z舞，而不是技巧Z舞。 1.表情、动作。2.排比，渲染出卡拉玛舞姿的表现力和感染力。3.人类对美好事物的感受是相 通的。4.飞动的“美”，身体、神态、服饰。5.她忘怀了观众，也忘怀了自己。6?“我们看到她忽 而......铮铮的弦响。” 7.生动、形象地表现了卡拉玛姐妹舞姿的优美。 七。 言之有理即可。如：《安塞腰鼓》表现的是一种阳刚之美，《观舞记》表现的是一种阴柔之 美。 八丄“像云一样柔软，像风一样轻”，用自然界的风和云来比喻，使读者形象地感受到舞姿的轻盈、 柔软；“人体在太空里游行”，体现了诗人丰富的想像力，给人以舒展，自由之感，引起人无限遐 想。2.対比。展示了人与月相交辉，人比月更圣洁的优美意境。3.用仙女，女神作比喻，描绘了 舞蹈者圣洁、美丽的