人文社科专业研究生问题意识的培养.PDF

矛 乞 号切立与研宾味礴炎言 多 伙 夕 诱 养 人文社科专业研究生 问题意识的培养 郝 明君 王光 明 摘要 认 为 问题 意识 是 影 响人 文社会科 学成果产 出的重要 因素 , 指 出 目前人 文社科专业研 究生 的 问题 意 识 状况 不 容乐观 。 在分 析 问题 意识 及 重要 性 的基础上 , 对人 文社科研 究生 问题 意识 缺 失现 象及 原 因进行 了 分 , 针 文本 、 社会现 观 及 作用 于 二 者 的逻 思维 径三 个研 , 知识 备 、 习 、 现 析 并 对 解读 实 察 辑 路 究域 从 储 学 方式 、 实观 察和 方 法指导 四个方 面探讨 了培养 强化人 文社科专业研 究生 问题 意识 的策 略。 关键词 人 文社科专业研 究生 问题 意识 培养策略 , , 王 , 士 作者简介 郝 明君 重庆 师范大 学教 育学院副教授 重庆 光 明 重庆 师范大 学教育学院硕 研 , 。 究生 重庆 人文社会科学研究的是社会事实 , 通过对 已成 盖 与作者 的视域关注未能充分融合 , 域 内意义对话 、 历史 的 静止 的社会事实 的研究 , 认识其 中的发展规 的不对等和域外理解 的不对称 , 造成读者域 内意义 律 , 预测社会未来 的动态发展趋势 , 指 导 当前人类 的 理解 的阻尼 和域外文化环境认识 的缺位 , 导致对作 。 , 社会 实 为人 的有 目的的行为 的产 是 的 , 的 图 , 行动 事 作 物 者理论路径 茫然 不能理解作者 意 读者进行 和必 的 一 , 不可 然 阻 , 问 出 。 此 , 偶然性 然性 统 能像 自 事实那样有 创造性解读 的路径就被 隔 题就会 现 由 规 地 出现 , 所 以研 要 有敏锐 的问 意 ,