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五年级数学下册复习计划 　　一、复习目的　　通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,数感、空间观念、应用意识等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,全面达到本册教材的教学目标.　　1．通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,进一步提高基础知识与基本技能.　　2．通过练习,使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想,以及应用意识等得到提高与发展.　　3．使学生能用所学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣.　　总之,通过对本册内容的整理和复习,帮助学生进一步理解和掌握本学期所学内容,使学生形成比较系统的知识体系,从而圆满完成本学期的教学任务.　　二、复习内容及目标　　复习内容分为四部分：数与代数、空间与图形以、统计与概率、实践与综合应用.　　数与代数　　1、使学生深刻理解分数加减法、乘法、除法的意义、熟练掌握计算方法.并掌握分数四则混合运算的运算顺序,能解决分数应用题.　　2、理解比的意义,会求比值及化简比,会运用按比例分配解决实际问题.　　3、加强数学与生活的联系.　　空间与图形　　1、掌握长方体与正方体的特征,利用长方体、正方体的表面积与体积公式解决实际问题.　　2、会用数对表示物体的位置、用方向和距离确定物体的位置并能正确的描述路线.　　统计与概率　　1、根据可能性的大小制定符合要求的活动方案.　　2、认识复式条形统计图和复式折线统计图,并根据统计图解决问题.　　实践与综合应用　　1、引导学生进行观察比较,逐步形成关于“溶解”的描述性概念；通过参与提出猜想、验证猜想等系列实践活动,经历一个比较完整的小课题研究的过程,获得初步的实验研究经验；增强进一步探索科学知识的热情,培养科学志趣,感受数学的应用价值.　　2、知道什么是黄金比,感受黄金比的神奇魅力；能够认识到数学的美,根据黄金比的知识,进行有创意的设计.　　3、认识和了解“鸡兔同笼”问题,初步掌握解决问题的策略与方法,体会解决问题策略的多样性；在经历结局问题的过程中,体会和学习“枚举”、“假设”等数学思想和方法,提高解决实际问题的能力；感受数学在现实生活中的广泛应用,体会数学的价值,形成初步的数学应用意识和学习兴趣.　　三、总复习时应注意突出以下几点　　1．注意知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,以加强学生对所学知识的理解和掌握.　　2．注意加强与生活实际的联系,加强有关分数计算能力的培养.　　3．加强统计观念的培养.既要复习对数据进行简单的分析,并根据分析的结果作出简单的判断与预测；也要复习复式条形统计图和复式折线统计图.　　4．加强空间观念的培养.既要复习有关体积与容积的基本知识,也要复习运用长方体和正方体有关公式解决实际问题的内容.　　5．加强解决问题能力的培养.在总复习中,数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外,也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容,让学生了解用数学知识可以解决生活中一些简单的实际问题.　　四、复习措施　　1.备课时注意进行区别比较,包括纵向、横向的比较.分析知识的意义性质、规律的异同,把各方面的知识像串珍珠一样连接起来,纳入学生的认知系统,便于记忆储存,理解运用.　　2．复习内容要有针对性.对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解.复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合.　　3．课堂上发挥教师的主导作用,发挥学生的主体作用.教师主动理清知识体系,分层、分类、分项,拉紧贯穿全册教材的主线.发现学生普遍不会的,难理解的,遗漏的要重点讲.善于把多方面知识进行综合复习,注意知识的多变性、包容性.在此同时,发动学生归类分项,发动学生出题,发动学生讨论,让学生去求异、联想、发散,主动探索,寻查知识点,从而形成知识框架.。