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五年级数学教研组计划5篇 （1116字） 新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的计划。为了更好的落实我们五年级数学教研组的工作，为了让我们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制定如下教研组计划：  一、指导思想  本学期，以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。  二、工作目标任务  1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。使每次教研活动有记录有总结。  2、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。  3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。  4、倡导人人参与各种教研活动，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。  5、积极有序开展数学教研课活动，组织全体组员进行讨论、听课、评课、反思。通过活动的开展，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。  6、加强全体学生囗算、速算能力的培养，提高学生计算能力。  7、加强自身专业知识的学习，以提升自己。  三、主要措施  1、扎实做好常规教学工作：  （1）继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。  （2）组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。  （3）按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。  （4）认真落实教导处提出的“一帮一”工程，做到捆绑式，达到互帮互学，共同进步。  （5）相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于20 节，教研组长不少于 30节。  2、正常有序开展教研活动：  （1）保证集中学习的时间。要求组员按时到达开会地点，每一次记录考勤及活动情况。  （2）要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。  （3）从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯 ，及时写在自己的教案上。  四、教研组教研活动安排：  三月份：  1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划  2、新教材研讨  3、共同研究学生每节课前两分钟的速算问题。  四月份：  1、集体备课研讨  2、互听互评课活动  3、要求学生养成正确的书写习惯。  4、课题研讨会  五月份：  1、集体备课研讨  2、教师结队交流活动  3、课题研讨活动  六月份：  1、集体备课研讨  2、互听互评课活动 （1060字） 一、指导思想:  本学期,五年级数学教研组,将在学校教导处和教科室的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务。以提高教育教学质量为中心,以教科研为龙头,以课堂教学为突破口,以促进每个教师的发展为宗旨,以学生的终生发展为根本,发挥教研组的整体功能。  二、主要工作  (一)学习课改和新基础理论 ,转变教师的教育观念。  1.组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。  2.组织教师交流新教材的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课,把新理念实践落实到每个组员。  3.每位教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。  4.重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和重建。  (二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。  1.结合课题数运算的结构教学研究组织好每月一次的专题学习,做到定时、定点、定人、定内容,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。  2.组织教师每个月的听评课活动,落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神,开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动,课的内