高雄市95学年度高中高职校务评监-立志中学.doc

PAGE 5 PAGE 24 PAGE 1 高雄市99年度私立國民中學校務評鑑表 評鑑範疇 評鑑指標 學校自我 評鑑 學校自陳 (依需要簡要條列) 訪視人員評鑑方式 訪視人員 評鑑 訪視人員意見 (依需要簡要條例) 5 4 3 2 1 查閱 訪談 觀察 檢閱 5 4 3 2 1 一、 校長領導 1.能傳達並執行現行教育政策，有效融入辦學重點。 ■□□□□ 能有效執行教育政策並融入辦學重點、績效良好 1-1-1培養具有素養的現代公民宣導並積極推動下列教育 (1)生命教育、性別平等教育、品德教育，全面推動友善校園工作，把每一個學生帶上來 eq \o\ac(○,1)本校為零中輟學校，親師生關係良好。 eq \o\ac(○,2)每年舉辦「家長參訪日」，出席率9 成以上 。 eq \o\ac(○,3)推選模範生輔於訓輔合一本位做法、3Q達人，加強生活教育、法治教育、法律常識等機會教育的體驗與獎勵，以增進友善校園之教育功能。 eq \o\ac(○,4)辦理成功達人講座，邀請校友、家長、名人專家等到校或到班，以現身說法激勵學生樹立榜樣，並訂定主題列入週會課宣導。 eq \o\ac(○,5)辦理高雄市國中小模範生表揚大會，倡導品學兼優，贏得家長肯定。 eq \o\ac(○,6)成立志工服務社團、小紅帽禮儀社團，教導熱心公益、禮貌待人，並維持里鄰之良好關係。 (2)人權與法治教育 eq \o\ac(○,1)倡導校園正向管教、零體罰政策，以「三重關懷輔導計畫」， 加強弱勢學生經濟上或學習上關切。 eq \o\ac(○,2)設置正義信箱、公佈校長、副校長e-mail信箱，提供學生反映意見、申訴管道，以解決學生困擾的問題。 eq \o\ac(○,3)製發學生手冊每人1本，使瞭解本身權益 eq \o\ac(○,4)訂定行善銷過辦法，給予犯錯學生重新學好，改過向善的機會。 (3)資訊、科技教育 eq \o\ac(○,1)98年榮獲e化創新學校 eq \o\ac(○,2)辦理教育部99年資訊科技融入教學創新應用及典範團隊選拔活動。 eq \o\ac(○,3)99年高市資訊融入學習成果競賽第三名 (4)生態、環境教育 eq \o\ac(○,1)校園綠化、美化製作校園植栽網頁 eq \o\ac(○,2)減能減碳 eq \o\ac(○,3)無紙張會議 eq \o\ac(○,4)海洋教育 eq \o\ac(○,5)智性社團 eq \o\ac(○,6)二手書二手製服等資源回收再利用 eq \o\ac(○,7)社區環境整理 (5)安全與防災教育，重視校園安全工作，確保校園安全 □□□□□ 一、 校長領導 ■□□□□ eq \o\ac(○,1)透過宣導加強學生藥物濫用及校園暴力、霸凌之預防措施，配合抽檢、問卷調查，成效良好。 eq \o\ac(○,2)門禁管制嚴格、實施課間交叉巡堂機制，確保安全。 eq \o\ac(○,3)加強上、放學學校周邊社區巷道的交通安全 eq \o\ac(○,4)除落實校園巡邏外，巡邏人員配置機車機動巡查學區周邊安全及校際協防機制，校內重點區域架設監視系統確保學生安全。 eq \o\ac(○,5)配合春暉專案，主動實施學生尿液篩檢。 eq \o\ac(○,6)設有完善的防災機制 (6)藝術與美學教育，連續三年辦理立志藝文季以促進全人教育。 1-1-2擬定學生『八大核心能力』、『四大學習策略』培養學生具有21紀帶得走的關鍵能力。 (1)因應九年一貫課程改革理念，以學生為主體，培養學生帶得走的能力，掌握「本土、創新、國際化」的教育思維，教育學生具有廿一世紀的關鍵能力。 (2)制訂四大學習策略「學習如何生存、學會如何學習、學會與人相處、學會自我實現」，推動「八大核心能力」，包含升學、生活、英檢、電腦、人際、社團、藝文及輔導(溝通)能力，教育學生成為五育均衡發展的健全國民。 1-1-3實施專業創新領導，形塑立志飛揚品質卓越的願景。 (1)榮獲96年高雄市高中職校務評鑑特優。 (2)榮獲98年教育部評選「E化創新學校」。 (3)榮獲98年教育部評選「優質化高中學校」。 (4)榮獲96、97、98年高雄市創意學校標章及推展創造力教育績優學校標章。 (5)榮獲98年國中基測412滿級分學校 (6)榮獲98年校長領導卓越獎 (7)榮獲99年全國服務教育楷模獎 1-1-4實施課程領導 (1)引導學校課程計畫撰寫與執行，落實七大學習領域訂定教學計畫與評量方式，涵括議題融入之單元，並自訂檢核表，逐年研討評鑑主題，進行學校本位課程評鑑，以精進教學品質。 (2)98學年度起辦理新課綱微調教師研討會，邀請李坤崇教授、國教輔導團教師等，進行專業對話、問題推演與教學策略