质量检测中心服务与供应品采购程序.doc

质量检测中心服务与供应品采购程序 1 目的 为规范并有效控制外购物品和寻求相关服务的质量，确保采购的标准物质、仪器设备、消耗品以及外部服务符合检测和/或校准结果的质量。 2 范围 2.1 对外部合格供应商、外部服务的选择、评价进行有效的控制； 2.2 对标准物质、仪器设备、消耗品等的采购、验收、储存、保管及其它使用的控制； 3 职责 3.1 检测中心机构负责人负责外部服务和供应品提供资金上的支持和签署有关合同。 3.2 质量负责人负责外部服务和供应商的选择、评价管理。 3.3 技术负责人对外部供应物品的验收，进行技术把关。 3.4 采购人员负责具体实施来自外部支持服务和供应品。 4 工作程序 4.1 检测人员提出仪器设备（含标准物质）和消耗品的申请，包括规格、型号等技术参数以及用途、台件、供应商必要的信息。 4.2 相关管理人员对提出的申请依据检测方法、标准进行对照、核实，提出意见后交质量负责人审批。 4.3 合格供应方的评价和确认 4.3.1 供应方的选择 a、由采购员按照就近采购，质优价廉的原则，向质量负责人提出侯选供方名单； b、上级主管部门指定的供应方，按上级主管部门的文件为准。 4.3.2 供应方的评价 采购员填写的《供应商基本情况调查表》，质量负责人对其进行质量能力评价；如生产许可证、通过ISO9001质量体系认证、价格、售后服务、产品质量等情况，必要时，要求供方提供样品，由检测人员对准备采购的产品进行质检和验证。 4.3.3 合格供方的登录 经评价属合格的供应方，由采购员保存评价资料，并建立合格供应方名录，同时，将名录抄报综合室备案。 4.4 当确定供应商后，采购人员与其商谈合同有关内容，包含供货方式、付款方式、供货时间、验收方案、验收单位、退货条件、售后服务等内容。供应合同内容确定后交最高管理者签署。 4.5 技术负责人负责编制采购供应品、消耗性材料的进货验收规程，当所供应的物品、试剂和消耗性材料到达后，由技术负责人负责组织验收。对消耗品可进行抽样检验。一般物品可由采购人员交保管人员验收后填写《货物入库单》并保存。 4.6 检测人员需要使用新采购的物品时，经过质量负责人批准向保管人员领取，并填写《物资领用单》，并办理好有关交接手续。有关说明书等技术资料，原件交资料室保管，建立新的设备档案，检测人员可使用复印件。 4.7 所有验收记录必须归档3年以上。 4.8 建立供应商的档案：资信能力、供货业绩、质量保证能力、售后服务情况、以往的供货合同、职工对供应商的评价等。 下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除 述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 （一）严格要求自己，以身作则 古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。 （二）健全德育领导机构，重视班主任工作 （1）加强班主任队伍建