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数学人教版六年级下册利用圆锥的知识解决问题
解决问题——利用圆锥的知识解决问题
--长葛市坡胡镇水磨河小学刘英兰
课时目标
1、熟练计算圆锥的体积
2、能利用圆锥的体积及高求圆锥的底面积。
3、特殊情况下求圆锥的体积，高或底面积。
重点
熟练计算圆锥的体积，牢记三分之一
难点
特殊情况下求圆锥的体积，高或底面积。
突破方法
通过小组合作，全班交流，板演，练习，讲解等方法让学生熟练计算圆锥的体积。
教学过程
复习导入
1、抽学生背圆柱及圆锥的体积公式。
2、让学生说说圆锥的体积公式的推导过程。
3、课件出示习题，学生读题计算。
探索新知
（一）课件出示例题
已知一个314立方米的圆锥形沙堆，高大约1米，你能求出它的底面积吗？
学生读题，理解题意
独立思考，试着解决
3、合作交流，汇报反馈
314 X 3 ÷ 1
=942 ÷ 1
=942（平方米）
答：圆锥的底面积是942平方米。
（二）总结计算方法
计算圆锥的底面积要先把体积乘3再除以高，同理计算圆锥的高也是同样一样的方法。
（三）练习，加深理解。
三、拓展延伸
课件出示例题
一个圆柱形玻璃缸的底面半径是20cm，缸内盛有高为50cm的盐水，现将底面半径为10cm的圆锥形铁块完全浸没在水里，这时水面上升了2cm，你能求出圆锥的高是多少厘米吗？
这道题是通过求不规则物体的方法求出圆锥的体积，再求出圆锥的底面积，用圆锥的体积乘3除以底面积求高。
课堂小结
今天这节课，我们通过练习能熟练计算圆锥的体积。发现了求圆锥高的计算方法，要先用体积乘三再除以底面积。
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