第四章统计与概率-成都市金泉小学.ppt

初中数学资源网 统 计 知 识 统计图的选择运用 四、平均数，中位数，众数 6.3班: 冯浩天 170cm 向 宇 149cm 李晨鑫 155cm 段志成 156cm 6.7班： 马贵斌 151cm 张 桦 168cm 杨 涛 162cm 王玉杰 150cm 易九童 159cm （1）在括号里填出每个月的产量。 （2）第二季度平均月产糖（ ）吨。 （3）五月份比四月份增产（ ）吨，六月份比五月份增产（ ）吨。 （4）六月份比四月份增产（ ）%，五月份产量占全季度的（ ）%。 8.看图填空。 哈尔滨市与南京市的月平均气温统计图 (1998年7月～10月) （1）两个城市在（　　）月温差最小，在（　　）月温差最大。 （2）（　　）市（　　）月的平均气温与前一个月相比下降最快。 * 回顾与思考 金泉小学 刘萍 北师大版六年级下册 一、统计 统计的过程： 分析数据 做出决策或者提出建议 确定统计任务 收集、整理数据 统计 统计表 统计图 单式统计表 复式统计表 条形统计图 扇形统计图 折线统计图 单式条形统计图 单式折线统计图 复式条形统计图 复式折线统计图 二、统计的分类 平均数，中位数，众数 为了直观的看清每名同学的得分情况？ 为了清楚的看出每个人的得分与班级总分间的关系 为了直接看出这名同学在四节篮球比赛中的得分变化情况 从图中能清楚地看出部分与总数的关系。 从图中能清楚地看出数量增减变化情况，也能看出数量的多少。 从图中 能清楚地看出数量的多少。 作 用 用折线的起伏表示数量的增减变化。 用直条的长短表示数量的多少。 用整个圆面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数。 用一个单位长度表示一定的数量。 特 点 扇形统计图 折线统计图 条形统计图 吴 涛 159cm 姚 明 227cm 众数反映一组数据的集中情况，其大小只与这组数据中的部分数据有关。 众数 中位数代表一组数据的一般水平，则仅与数据的排列位置有关，某些数据的变动对它的中位数没有影响。 中位数 平均数反映一组数据的平均水平，它的大小与一组数据里的每个数据均有关系。 都是描述一组数据的集中趋势的特征数 平均数 不同点 相同点 名称 1.扇形统计图是利用圆和( )表示( )和部分的关系,圆代表的是总体, 即100%,扇形代表( ),圆的大小与总数量无关. 2.扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的( ). 3.( )可以清楚的表示数量的多少。为了表示某地区一年内月平均气温的变化情况，可以制成( )统计图。 4.三年级一班第一组7名同学丢沙包比赛的成绩统计如下图： （1）这组数据的平均数是（ ），中位数是（ ） （2）你认为用（ ）数来表示这组数据的一般水平更合适。 （3）如果19.1m及19.1m以上为及格，这组同学的及格率是（ ） （4）如果在增加一名同学李飞的成绩20.3m,这组数据的中位数是（ ） 19.7 21.8 19.6 19.1 28.7 31.8 18.2 成绩（m） 李玲 王丽 刘天 泽辉 郭峰 王伟 张燕 姓名 5、下表是某糖厂今年第二季度产量统计图， 请看图填空。 6.若全班人数为50人，根据右图算出：参加排球的有（ ）人， 参加篮球的有（ ）人， 其它的有（ ）人。 7、根据右面的统计图回答问题。 （1）今年第一季度平均每月存款 （ ）万元。 （2）四月份比二月份多存25%， 四月份存款（ ）万元。