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主讲:王多宏
主讲:王多宏
西南交通大学峨眉校区交通运输系
西南交通大学峨眉校区交通运输系
1
《技术经济学》课程的教学要求
一、课堂要求:
上课不能迟到早退;上课不能随意喧哗,有事请举手示意。
二、考勤要求:
随机点名,不到者按旷课处理;有事必须请假(有班主任的
签字才有效哦!),否则仍按旷课处理
三、成绩考核办法:
1.总评成绩=平时成绩+考试成绩
2.平时成绩占30%
平时成绩=课程设计成绩+作业成绩+考勤及课堂考核成绩
3.考试成绩占70%
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《技术经济学》课程的教学内容
第1章 技术经济学理论与方法概述
第2章 技术经济分析的基本原理与方法
第3章 项目群决策的比选方法与实务
第4章 项目不确定性与风险分析
第5章 项目投资估算与融资项目分析
第6章 财务效益与费用估算
第7章 财务分析与案例分析
第8章 经济费用效益分析
第9章 建设项目环境其他相关评价
第10章 运输项目可行性研究
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第1章 技术经济学理论与方法概述
§1 技术与经济基本概念
§2 技术经济学理论的产生与发展
§3 技术经济学的研究对象及特点
§4 技术经济分析的任务与基本原则
§5 技术经济分析的方法体系
§6 技术经济分析的评价指标体系
§7 技术经济效果
§8 技术经济评价与项目管理
4
§1 技术与经济的发展
一、技术与经济的概念
1.技术与科学的区别
(1)二者的概念既有联系,又有区别
科学:是对自然界和人类社会基本规律的探索和
认知
技术:是对科学知识的应用
(2)“技术”的定义(含义)
是劳动工具、劳动对象和劳动技能的总称
5
2 .经济的概念
(1)是多义词
系统、体制、学科、节约
(2)“技术经济”一词中“经济”的含义
指“节约”、“节省”、“合理”
“技术经济学”的含义:使技术的使用更为节约
合理的学科(学问)
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二、技术与经济的关系:既同一又矛盾
1.同一性
有正相关性:技术的先进性与其经济合理性相一致
发展技术是为了达到经济的目的(少消耗、多产
出、高品质)
2 .矛盾性
无视环境和条件,盲目采用最先进技术未必经济
本学科寻求采用有良好经济性的“适度技术”
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§2 技术经济学理论的产生与发展
一、技术经济学的起源
起源于西方发达国家
1887年美国铁路工程师阿萨姆.威林顿著作《铁
路位置经济评价》,第一次把工程投资同经济分
析结合起来
1920年戈登门著作《财务工程》首次将复利公式
应用于工程项目评价
1930年工程经济分析之父格兰特著作《工程经济
原理》以复利为基础对固定资产投资的经济评价
原理作了系统阐述 8
二、技术经济学的发展
1951年约耳.丁著作《投资预算》具体阐述贴现
法(动态经济评价法) 以及合理分配资源的方法在工
程投资经济分析宏的应用
风险与不确定性投资决策、设备更新的经济分
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