人力资源个体分析.pdf

•第二讲 人力资源个体分析 1 第二章人力资源个体分析 •学习目的与要求： • 了解人的体力、智力、知识、 技能的具体内容及其结构，掌握人 的个性、需求、动机和行为、价值 观问题，理解人的复杂性，对 “人” 、“人性”和人的行为有一个比 较全面的了解。 2 第一节 人的劳动能力 劳动能力要素的内容，劳动能 力的结构。 从应用的形态看，能力要素 包括体力、智力、知识、技能四部 分。 体力、智力、知识、技能四者 的不同组合，构成人的综合能力。 3 一、劳动能力要素 （一）体力 体力是人的身体素质， 体力包括力量、耐 力（持久力）、速度、灵敏度、柔韧度等人体 运动生理指标。 从劳动的角度来看，还包括对外界的适应 能力、劳动负荷能力和恢复疲劳的能力。体力 在人力资源能力总体中处于基础地位。 （二）能力 所谓“能力”，从心理学的角度讲，是指人们 顺利实现某种活动的心理条件。研究人力资 源，根本目的是为了挖掘运用“人”这种能力。 4 （－）一般能力__智力 1.智力的含义 智力即“一般能力” 指人们在不同种 类的活动中所具备的共同性能力。智 力结构包括感知力（特别是观察力、 记忆力、思维力、想像力）等。 在智力的各要素之中，核心的是思 维能力。有的还在这四种“力”之外再 加上创造力、实践能力等。 5 2.智力劳动的属性 知识经济时代，社会劳动的主要形态是 知识劳动，它是以智力为中心、具有创造性、 拓展自身的知识劳动，即智力性知识劳动。智 力劳动的属性： （1）价值的多量性。智力劳动可以把思想化做 物质，可以推动多量的物质资源，生产较多量 的物质财富。(曹船借箭、抗战武器) （2）活动的创造性。智力劳动的对象是非单 调，不重复的，靠人的创造性来解决对客观事 物的探索和重新认识。具有艰难困苦的特征。 6 智力劳动的属性 （3）工作的人本性. 智力劳动是用脑工作，稳定的工怍 岗位，良好工作智慧，丰富的工作内 容，自主的工作计划，和谐的工作关 系，优厚的报酬，自觉的工作态度， 有趣的工作场景，产权归工作者所 有，都体现“以人为本”和“人性化管理” 的性质。 7 （4）形态的多样性 • 智力劳动在不同职业，不同行业，都有各 自特定的内容，复杂多样，差距很大，他 们知识既要专精，又要渊博采取“博专”结 合的方式。 • (5）收益的共享性。智力劳动创造大量 的财富，使劳动者及所在组织较大获益， 为社会成员享用，为政府的带来税收，为 社会增进福利。(电的发明、青霉素的发明) 8 特殊能力与职业能力 • 2．特殊能力 所谓“特殊能力”，是指人们在某种特 殊的、专门的、专业性的活动中所具备的 能力。(画家、音乐家、舞蹈家、科技专家) • 3．职业能力 从事任何职业，都需要特定的一般能力 和若干种特殊能力，职业不同就需要不同 的能力组合。(国家公务员、宇航员、飞行 员、火车司机、航海员、军事家) 9