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八年级 上册 12.2 三角形全等的判定 （SSS巩固课） 浙江省临海市灵江中学 杨广智 课件说明 本课是在学生已经学习了全等三角形的概念和性质 的基础上，探究三角形全等的条件，并以 “边边 边”条件为例，理解、掌握三角形全等的判定. 学习目标： 1．构建三角形全等条件的探索思路，体会研究几何 问题的方法． 2． 理解“边边边”判定方法，会用“边边边” 判定方法证明三角形全等． 3．会用尺规作一个角等于已知角，了解作图的道理． 学习重点： 利用“边边边”判定两个三角形全等． ∠A =∠A′ AB =A′B′ 已知△ABC ≌△ A′B′ C′, 请找出其中相等的边与角： A B C A′ B′ C′ ∠B =∠B′ BC =B′C′ ∠C =∠C′ AC =A′C′ 复习 三边分别相等的两个三角形全等． 简写为“边边边” 或“SSS” 边边边公理： 复习 在△ABC 与 △ A′B′C′中， ∴ △ABC ≌△A′B′C′ （SSS）． AB =A′B′， AC =A′C′， BC =B′C′， ∵ 用符号语言表达: A B C A′ B′ C′ 例1 如图，AC=AD，BC=BD . 求证：△ABC ≌△ABD． D A B C 应用 例2 如图，AC=BD，BC=AD . 求证：△ABC≌△BAD． A B C D 应用 如图， AB =AC ，AD 是△ABC的中线 求证 ： AD 是△ABC的角平分线 C B D A 如图， AB =AC ，AD 是△ABC的中线． 求证： AD 是△ABC的高线 C B D A 例3 如图， AB =AC ，AD 是△ABC的中线．∠B =40° 求 ：∠C 的度数AD C B D A 应用 例3 如图， AB =AC ，AD 是△ABC的中线．∠B =40° 求 ：∠CAD的度数AD C B D A 应用 例4：如图，△ABC 和△EFD 中，AB =EF， AC =ED，FC=BD. 求证：AC∥ED． A B C D E F 应用 如图，已知：AD=CB，AE = CF．DF=BE， 求证： AD∥BC ． A B C D E F P37练习 1 作法： （1）以点O 为圆心，任意长为半径画弧，分别交OA， OB 于点C、D； 已知：∠AOB． 求作： ∠A′O′B′=∠AOB． 用尺规作一个角等于已知角． O D B C A 作法： （2）画一条射线O′A′，以点O′为圆心，OC 长为半 径画弧，交O′A′于点C′； 用尺规作一个角等于已知角． O′ C′ A′ O D B C A *
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