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小学生人际关系的心理学研究 　　小学生人际关系的心理学研究　　摘要：小学阶段是心理发展的重要时期,也是人际交往能力形成的重要时期,它将直接影响小学生的学习生活。小学生的人际交往直接影响儿童的学习成绩、人格、情感等,没有与别人的交往,儿童的自我意识发展受到影响。因此，是否拥有良好、积极的人际关系对其学业和心理成长必定有着一定的影响。本文从小学生人际关系概述、影响因素、对策分析这三个方面一一阐述。　　关键词：小学生人际关系心理学　　教学反思　　一、简述小学生人际关系　　心理发展的重要阶段也是小学阶段,这一时期也是人际交往形成的重要时期,它将会直接影响小学生的学习生活。小学生的日常人际交往同样对其心理发展有着相互的作用。如果在小学阶段没有很好地与同伴交往,没有学会与人合群、合作、宽容、尊重他人等,在以后他们的心理将出现急剧变化时,同时也会加重其交往上的障碍,进而影响其社会适应能力，人际交往能力。因此,培养人际交往能力应该从小学抓起。幼儿进入小学后,生活环境发生了重大变化,学习成为他们的主要的活动,学习、做作业占据着他们大部分的时间。同时接触的人、物业增多，也意味着交往的范围也相应扩大了。这种人际之间的交往的好于坏，将它直接影响孩子的学习成绩、人格、情感等,不与其他人进行与交往,儿童的自我意识发展也会受到影响。因此，拥有良好、积极的人际关系，对孩子身心的发展起着重要的作用