数学人教版八年级上册习题.2乘法公式（完全平方公式）教案.docVIP

年级： 八 年级 下 册 学科： 数学 项目 设计内容 备 注 课题 14.2完全平方公式 教学目标 1．理解完全平方公式，能用公式进行计算． 2．经历探索完全平方公式的过程，进而感受特殊到一般、数形结合思想，发展符号意识和几何直观观念． 重点 完全平方公式 难点 理解完全平方公式的结构特点，并灵活应用公式进行计算 教学手段方法 多媒体课件、讲练结合 教学过程 教师活动 学生活动 说明或 设计意图 情 境 引 入 问题1　计算下列各式: （1） （2） 计算完后，你们有什么发现？ 1. 与分别怎么读？有什么代数意义？ 2.能不能将转化为我们学过的知识去解决呢？ 3.用多项式乘以多项式方法解决问题1 计算完后，你们有什么发现？ 通过对比复习旧知识，引出新知识点。 4小题的计算是对前面进行的运算讨论，目的是让学生通过观察、归纳，鼓励他们发现这个公式的一些特点，如公式左右边的特征，便于进一步应用公式计算。 新 课 讲 解 问题2 你能用式子表示发现的规律吗？ 完全平方公式： QUOTE （a+b)2=a2 QUOTE （a+b)2=a 问题3　你能用文字语言表述完全平方公式吗？ 两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍． 问题4　能根据图1和图2中的面积说明完全平方公式吗？ 1.你能用式子表示发现的规律吗？ 2.观察公式，等号左边和右边分别怎么读？说出公式等号右边的特点。公式中a、b可以表示单项式或多项式吗？ 公式特点： （1）积为二次三项式； （2）积中两项为两数的平方和； （3）另一项是两数积的2倍，且与乘式中间的符号相同； （4）公式中的字母a，b 可以表示数，单项式和多项式. 用不同的方法表示图中的总面积。 1.通过问题引导学生思考，归纳，然后分别用式子和文字叙述完全平方公式。这有助于学生能更好地理解完全平方公式。在理解完全平方公式的来龙去脉后，根据公式特点，学生更容易记住公式特点，能灵活运用公式。 2.学生自己用文字语言表述完全平方公式，能更好地锻炼学生的语言表达能力。 例 题 讲 解 例1　运用完全平方公式计算： （1） （2） 例2　运用完全平方公式计算： （1） （2） 问题5　思考: （1）吗？ （2）吗？ （3）吗？ 通过例题讲解，加深完全平方公式的理解。 让学生理解互为相反数的偶次幂相等。 课 堂 练 习 练习1　计算： 1、 2、 3、 4、 练习2　计算： 1、 2、 3、 4、 练习3　在下列多项式中，哪些可以写成完全平方的形式？ 1、 2、 3、 4、 5、 通过练习，加深完全平方公式的理解。 数学源于生活，又服务于生活，通过正方形的面积验证完全平方公式，可以进一步理解完全平方公式的结构特点。 带领学生熟悉公式特点，正确理解公式含义 课 堂 小 结 （1）本节课学习了哪些主要内容？ （2）完全平方公式结构有什么特点？ 师生共同归纳总结 养成及时归纳总结所学知识的习惯。 板 书 设 计 乘法公式（完全平方公式） 1、情境引入 2、探究新知 3、新知归纳： 两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍． 4、例题讲解 5、课堂练习 6、课堂小结 7、课后作业：教材习题14.2第2、4、6、7题． 课 后 反 思