生物人教版七年级上册环境对生物的影响.docVIP

科目 生物 年级 七年级 班级 时间 年 月 日 课题 探究光对鼠妇生活的影响 第 7、8 课时 教学目标： 1 体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验； 2 形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 重 点 体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。 难 点 形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录， 并与小组其他同学合作和交流。 教学用具 鼠妇及泥土（1cm厚）、手表、盒子 学习用具 笔、作业本 教学过程： 第 一 课 时 （先按教室座位坐，然后分组；指定小组长；交待实验室的纪律。） 一 发现问题： 学生描述抓鼠妇的过程，引导学生发现问题：当你搬开石块，鼠妇很快就爬走了，为什么呢？是因为环境变明亮了吗？ 二 提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗？ 三 作出假设： 鼠妇生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 四 制定计划：实验法（紧紧围绕提出的问题和假设来进行） 讨论提纲：（提前写在黑板上，并遮住） 1 这个实验我们要探究的是什么问题？ 2 实验探究时需要哪些材料用具？（思考如何使用） 3 实验时，应该在木盒中给鼠妇提供哪两种不同的环境？除了光照不同以外，其它条件是否应该一样？（怎样才能保持一样） 4 最后明确该实验如何操作？实验过程应注意哪些问题？ 5 明确分工： A 组长兼主持人（主持讨论每个问题，做好分工） B 讨论内容记录员（简单记录讨论结果，准备大组发言） C 记录实验数据 D 实验主操作人（记时） 学生分组回答上述问题并答辩：略。 第 二 课 时 五 实施计划：方法步骤见P16，学生分组实验，如实填好书上的表格。 注意： 1 先保证盒子中没有一只鼠妇，可将盒子中的什物全部倒至小杯子中。（最浪费时间） 2 一共要记录多少次数据？是不是隔3或4分钟记一次？实验结束了，表也应填完了。 3 怎样统计鼠妇的数量？能不能把书拿开数黑暗处的鼠妇？光亮处泥土内的鼠妇算明亮鼠妇，还是算黑暗处鼠妇？（只数看得见的鼠妇就够了） 放鼠妇后直至实验结束，不应动盒子及其中的任何一点东西。 六 得出结论：统计实验数据，得出结论。 11分钟后明亮和黑暗处的鼠妇数：（只） 小 组 1 2 3 4 5 6 7 8 平均值/合计 明 亮 黑 暗 实验结论： （与假设一致吗？） 七 表达和交流：（学生总结和反思探究过程，展示探究成果的重要环节） 1 对全班平均值进行分析得出的结论，与你们小组得出的结论一致吗？如果不一致，请分析原因。 2 你在实验过程中遇到了什么困难？你是怎样克服的？ 3 你在实验过程中发现了什么有趣的现象，说出来和大家一起分享。 4 你在实验过程中产生了哪些问题？提出来和同学讨论。 八 讨论：P16 1、2、3 实验做完了，鼠妇应怎么办? 作业 ：完成达标上的探究报告。 板书设计： 科学探究的一般过程 发现问题 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 教学后记： 1 实验课，学生每人都有事做，是不会吵闹的。 2 开放性的教学，放开学生思维的翅膀，你会感到：学生是多么可爱！