数学人教版八年级上册用坐标表示轴对称 .docVIP

第2课时 用坐标表示轴对称 1.探索关于x轴、y轴对称的每对对称点的规律. 2.利用关于x轴、y轴对称的点的坐标的规律，能作出关于x轴、y轴对称的图形. 阅读教材P69-70“思考、归纳及例2”，掌握关于x轴、y轴对称的每对对称点的规律，学生独立完成下列问题： (1)如图，在坐标系中作出B、C两点关于x轴对称的点； 思考：点(x，y)关于x轴的对称点是(x，-y)； 归纳：关于x轴对称的点的坐标的特点是：横坐标相同，纵坐标互为相反数. 第(1)题图 第(2)题图 (2)如图，在坐标系中作出B、C两点关于y轴对称的点； 思考：点(x、y)关于y轴的对称点是(-x，y)； 归纳：关于y轴对称的点的坐标的特点是：纵坐标相同，横坐标互为相反数. 自学反馈 (1)点P(-5，6)关于x轴的对称点为Q，则点Q的坐标为(-5，-6). (2)点P(-5,6)关于y轴的对称点为M，则点M的坐标为(5，6). (3)课本P70-71页练习第1、2、3题. 课本练习第3题，作对称图形其关键点就是先找出各顶点的对称点，再顺次连接. 活动1 学生独立完成 例1 已知点A(-3，2)，且点A与点B，点B与点C，点C与点D分别关于x轴、y轴、x轴对称. (1)写出B、C、D的坐标. (2)问四边形ABCD是什么四边形？ (3)试求四边形ABCD的面积. 解：(1)点B(-3，-2)，点C(3，-2)，点D(3，2); (2)四边形ABCD是矩形； (3)S矩形ABCD=BC·AB=4×6=24. 例2 如图，已知△ABC的三个顶点的坐标分别是(-1，5)，(-5，3)，(-3，-1)；作出△ABC关于x轴、y轴的对称图形. 解：如图所示，△A1B1C1和△A2B2C2即为所求作的图形. 可先写出各对称点的坐标，再描点画图. 活动2 跟踪训练 1.点P(3，-4)关于x轴对称的点的坐标是(D) A.(-4，3) B.(-3，4) C.(-3，-4) D.(3，4) 2.点A(2，-3)向上平移6个单位后的点关于x轴对称的点的坐标是(2，-3). 3.点P(3，4)关于y轴对称的点的坐标是P′(a，b)，则a-b=-7. 4.若点M(a，-5)与点N(-2，b)关于x轴对称，则a=-2，b=5；若这两点关于y轴对称，则a=2，b=-5. 5.由(-1，3)→(-1，-3)经过了x轴作轴对称变换；由(-5，-6)→(-5，-2)经过了向上平移4个单位长度变换. 6.已知点P(x+1，2x-1)关于x轴对称的点在第一象限，试化简x+2-1-x. 解：2x+1. 7.如图，已知点A(4，-1)，B(2，-4)，C(5，-5). (1)作出△ABC以直线y=1为对称轴的对称图形△A1B1C1; (2)写出A、C关于直线x=-2的对称点A2、C2的坐标，及四边形ACC2A2的面积. 解：(1)略； (2)A2(-8，-1)，C2(-9，-5)，S四边形ACC2A2=52. 活动3 课堂小结 解题时紧紧抓住点关于x轴、y轴和图形关于x轴、y轴对称的规律，弄清规律后就可以轻松解题了. 教学至此，敬请使用学案当堂训练部分.