数学人教版八年级上册与三角形有关的角（2）双基练习.docVIP

11．1与三角形有关的角（2）学案 学习目标： 1.了解三角形的外角； 2、探索并了解三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和. 3、了解三角形的外角和为360度 学习重点：三角形的外角性质. 学习难点：能准确地表达推理的过程和方法 教学过程： 一、回顾旧知 1.三角形的内角和定理是什么？ 2.在ABC中，（1）若∠C=90°，∠A=30 ° ，则∠B= ； 3．若∠A=50 ° ，∠B=∠C，则∠B= . 4.在△ＡＢＣ中，若∠Ａ：∠Ｂ：∠Ｃ＝２：３：４，则∠Ａ＝　　　　，∠Ｂ＝ , ∠Ｃ＝ . 2. 把的一边AB延长到D，得，它不是三角形的内角，那它与三角形的内角有什么关系？ 二、合作探究 1.定义： 三角形一边与 组成的角，叫做三角形的外角 2. 三角形外角的特点： ①顶点在三角形的一个顶点上。 ②一条边是三角形的一条边。 ③另一条边是三角形的 【想一想】 1、三角形一个顶点处可以画几个外角？它们是什么位置关系？三角形的外角有几个？、 2、判断下列图中∠１是否为△ＡＢＣ的外角？为什么？ 3、　如图(1)∠ ＢＥＣ是哪个三角形的外角？ (2)∠ ＥＦＤ是哪个三角形的外角？ 4. 问1：三角形的外角与和它相邻内角有什么关系? 结论： 问2：三角形的外角与和它不相邻内角有什么关系? 结论： 三角形的一个外等于与 的和 三、数学活动与例题讲解 在一张白纸上画出如图2所示图形， 把∠1、∠2、∠3剪下来拼在一起， 看看会出现什么结果，你能说说理 由吗 说一说 在上图中，∠1+ =，∠2+ =，∠3+ =，三式相加可以得到①∠1+∠2+∠3+ + + = 而 ②∠ACB+∠BAC+∠ABC= ，把①和②作比较，你能得到什么结论？ 四、课堂练习 1.教科书P15练习 2. 如图1，在△ABC中，AD⊥BC,AE平分∠BAC，∠B=80度，∠C=46度，。 (1)你会求∠DAE的度数吗？ (2)你能发现∠DAE与∠B、∠C的度数吗？ (3)若只知道∠B-∠C=20度，你能求出∠DAE的度数吗？ 五、课堂小结： 三角形的内角和与外角和各是多少？ 三角形的外角有什么性质？ 六、当堂清 1.一个三角形的外角中锐角最多有___________个. 2.如图所示，直线a∥b，则∠A=_________° 3.如图所示，D是△ABC中AC边上一点，E是BD上一点，则∠1、∠2、∠A之间的关系是__________________. 4.若△ABC的三个内角度数之比为2∶3∶4，则相应的外角度数之比为______________. 5.如图，△ABC中，∠1=∠A，∠2=∠C，∠ABC=∠C，求∠ADB的度数. 6.如图，AC、BD相交于点O，BP、CP分别平分∠ABD、∠ACD，且交于点P (1)若∠A=70°，∠D=60°，求∠P的度数. (2)试探索∠P与∠A、∠D间的数量关系. 参考答案：1.1 2.22 3. ∠A＜∠1＜∠2 4. 7∶6∶5 5. 108° 6.(1)由∠CEB=∠D+∠DCE=∠P+∠EBP，得60°+∠DCO+∠p+∠EBA ∠P=60°+(∠DCO-∠EBA) 由∠OFB=∠P+∠PCF=∠A+∠FBA可得 ∠P=70°+(∠EBA-∠DCO).∴∠P=65°. (2)由∠CEB=∠D+∠DCO=∠P+∠EBA，可得 ∠P=∠D+(∠DCO-∠EBA).由∠OFB=∠P+∠DCO=∠A+∠EBA， 可得∠P=∠A+(∠EBA-∠DCO)∴2∠P=∠A+∠D即∠P=(∠A+∠D). 七、学习反思