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斗六市公誠國民小學扯鈴教案設計 PAGE PAGE 1 單元名稱 （主題名稱） 躍動的精靈—認識扯鈴常識及動作學習 設計者 劉育良 適用年級 6年級 授課時數 20節 適用科目 (七大領域) □語文 □數學 □社會 □生活 □綜合活動 □自然與生活科技 ?健康與體育 □藝術與人文 適用六大議題 □生涯教育 □資訊 □兩性平等 □環境 □人權教育 □家政 設計理念 扯鈴為本校重點推廣體育項目，班級與學生人數皆不少，在指導人員不足的情況下，設計出本網頁，以便協助任教體育科目的教師，能在短時間內，讓學生學會基本動作。 學前分析 學生在三、四、五年級時，已學習過基礎級及初級動作及部份中級動作。 能力指標 3-2-2 在活動中表現身體的協調性4-2-5 透過運動了解本土與世界文化 教學目標 能明白扯鈴這項民俗技藝的由來。 能分辨且說出扯鈴各個基本構造名稱。 能做出基本扯鈴招式的標準動作。 教學設計 準備活動 1、教師：標準扯鈴用具（鈴、棍、繩）、筆記型電腦、單槍 投影機、投影布幕。 2、學生：標準扯鈴用具（鈴、棍、繩）。 發展活動 ㄧ、認識扯鈴基本常識 教師點選【扯鈴簡介】，介紹扯鈴不同的名稱，以及扯鈴發展的歷史。 教師點選【用具介紹】，將常用的扯鈴各種基本結構向學生介紹。 教師點選【社團介紹】，向學生簡介本校扯鈴社團發展的歷史。 教師點選【社團介紹】→【我們的勳章】，簡單介紹扯鈴團隊參加過的比賽的演出。 教師點選【社團介紹】→【相片集錦】，簡單展示扯鈴社團及校內扯鈴比賽的照片。 第一節課結束 二、動作學習 除第一節為室內課程外，第二～二十節的上課模式如下。 教師可運用禮堂先做電腦觀摩教學，或在教室觀看後，再帶到適合的場地練習。 個般皆有體育能力強的學生，可請這些學生做為小老師，進行分組練習，毎學習完一個動作，老師馬上檢驗並做紀錄。 各動作學習節數表。 基礎級動作 動作名稱 預定節數 左右逢源 4 二仙傳道 4 搭帳蓬 3 金龍擺渡 4 大迴輪 4 檢定表如附件3，教師可自行運用。 如學生學習速度較快，剩餘時間可練習組合成團隊動作。 第二～二十節課結束 評量方式 口試、動作術科測驗。 教學省思 藉由口試與學生實際做出的動作是否標準，以及全班各動作的達成率，做為改進教學的參考。 建議與 延伸活動 延伸活動：各班組合課堂上學到的動作，舉辦班際扯鈴比賽。 教學資源 1、不同味的林鳳營 HYPERLINK .tw/lf2003/ .tw/lf2003/ 2、五福國小扯鈴簡介與源流發展 HYPERLINK .tw/ring/01.htm .tw/ring/01.htm 附件 附件4：中級動作檢定表