生物人教版七年级上册导学案.2.3生物圈是最大的生态系统.docVIP

埔前中学DAE三段六步生物导学案 主备 陈佩茜 主授 陈佩茜 审核 授课时间 班级 姓名 课题 第二章 了解生物圈 第三节 生物圈是最大的生态系统 【学习目标】 说出生物圈的范围、列举不同的生态系统、认同生物圈是最大的生态系统、确立保护生物圈的意识。 【重点】生物圈是一个统一的整体。 【难点】不同生态系统的相互关联。 【自主学习】 一、生物圈的范围 1.概念：地球上所有的 及其 的总称就叫生物圈。 2.生物圈的范围：如果以海平面来划分，上下可各达约 千米的圈层，生物圈的范围包括大气圈的 ，水圈的 和岩石圈的 。 3.生物圈的组成成分和生活的主要生物 范围 组成 生物种类 由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等气体 主要是能飞翔的 、鸟类 和细菌等生物 包括地球上的全部海洋和江河湖泊 到处都有生物，但大多数生物生活在距海平面 米以内的水层中 地球表面的固体部分，表面大多覆盖着土壤 绝大多数陆生生物、细菌等，是一切陆生生物的“ ” 二、多种多样的生态系统 生态系统类型 分布 生物特点 作用 分布在 地区，年降雨量很少 缺乏高大的植物，动植物种类比较丰富 在 和 等方面起着重要的作用 是在多水和过湿条件下形成的 以 占优势，动物的种类也很多 具有 、 的作用，有“ ”之称 其中的植物绝大部分是微小的 ；动物种类很多，大多能游泳 能吸收大量 ，释放 较湿润地区 动植物种类繁多 在 、保持水土、防风固沙、净化空气等方面起着重要作用，有“ ”之称 包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等 由淡水水体与其中的生物组成 为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源 以 为主体，动植物种类较少 抵抗旱、涝或病虫害的能力较差 消费者主要是 排放的污水、废气多，容易产生环境问题 三、生物圈是一个统一的整体 生物圈是一个 的整体，是地球上 的生态系统，是所有生物共同的家园。 1.从非生物因素来说， 普照于所有的生态系统， 在有规律地环流，水和 也在 范围内运动。地球上所有的生态系统都受这些因素的影响。 2.从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。黄河和长江源自西部源头的 和 。 3.从生态系统中的生物来说，如鱼类的 、鸟类的 ，会经过不同的生态系统。 【合作探究】 1.20世纪50-70年代，许多国家，使用一种叫做DDT的农药，但在荒无人烟的南极从未使用过，经研究发现在企鹅的体内竟然含有DDT，为什么？ 2.生物圈Ⅱ号为什么失败？ 3.怎么善待我们的生物圈？ 【评价检测】 基础题 1.下列哪类生态系统有“绿色水库”之称（ ）A.海洋生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.淡水生态系统 2.在含DDT的水体中,食物链“藻类→鱼→鸟”中的生物体内所含DDT的量,正确的是(　　) A.鸟鱼藻类 B.藻类鱼鸟 C .鱼藻类鸟 D.鱼鸟藻类 3.城市生态系统的主体是（??? ） A．人? B．绿色植物?? ?C．高楼大厦? D．动物 4.施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（??? ） A．DDT挥发性极强 B．考察队把DDT带到南极 C．这些南极动物可能是从施药地区迁去的 D.人类活动对环境的影响有许多是全球性的 5.城市生态系统中人类起着重要的支配作用,其重要作用体现在(　　) A.消费者主要是人类 B.城市的一切设施是由人来制造的 C.人类对城市生态系统的发展起支配作用 D.城市中的动植物种类少,分解者功能不强,人类是主要群体 6.动植物种类相对较少,结构简单,受人类活动影响较大的生态系统是(　　) A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.农田生态系统 D.海洋生态系统 7.“山上多种树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是(　　) A.制造氧气和净化空气 B.过滤尘土和净化空气 C.降低噪音和调节气候 D.保持水土和涵养水源 8