生物人教版七年级上册开花结果复习.docxVIP

《开花和结果》复习课教学设计 辽宁省大石桥一中 李靖 一.课标和考纲解读 《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级 ( 上册 ) 第三单元第二章第三节的教学内容。营口地区的考纲要求完全符合课标，即“能概述开花结果的过程。根据此要求，” 解读考纲有以下几个重要的考点： 1.能识别花的各结构名称及功能； 2.能说出传粉和受精过程 3. 能说出果实和种子的形成过程； 二.分析教材： 1.教学目标： ﹙1﹚知识目标： a.说出花的基本结构，花各部分的功能，明确雄蕊和雌蕊是花的主要部分。 b.能说出传粉和受精过程 c. 能说出果实和种子的形成过程； ﹙2﹚能力目标： 通过识图，培养学生的观察能力； 通过回忆旧知，能对植物开花结果的知识系统地归纳总结，解决生活中遇到的相关问题。 ﹙3﹚情感态度与价值观目标： a.认同开花结果对绿色开花植物传宗接代的意义； b.培养学生热爱大自然、保护花草树木的良好品质。 2.教学重点 识别花的基本结构;果实种子的形成过程 教学难点 花与果实种子的关系 4.教法与学法 a.学法指导：讨论法、观察法。 b.教学用具：多媒体课件 教学过程 情境引入: 观看视频：开花的过程。 思考：绿色开花植物的有性生殖方式是什么？植物要经过哪些生理过程才能结出果实与种子？ 活动：学生按照小组总结花结构以及受精后发育的知识概念图，展示。 复习花的基本结构 环节一：说出桃花的基本结构及功能 小组同学互相提示提问，小组抢答。 环节二：实战演练 写出桃花的各结构，看谁的准确 传粉与受精 环节一：观察视频，延时摄影--玫瑰花盛开过程。玫瑰花颜色艳丽，气味芳香，推测它的传粉方式？都有哪些传粉方式？ 环节二:学生边说老师边动画演示：自花传粉与异花传粉 拓展:异花传粉对有哪些好处？ 学生讨论总结出异花传粉可以增加基因多样性，后代获得亲本的有利性状等，从而拓展思维。 提问：在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？加深理解传粉与结果的关系。 什么是受精？过程怎样？ 边动画演示受精过程边回忆总结。 （三）果实与种子的形成 受精后子房的发育。 回答子房各结构与果实种子发育的对应关系。 所有的花都能结果吗？展示单性花黄瓜花图片，总结结果的前提：必须有雌蕊，必须经历受精过程。 学习反馈 用八道层次不同的问题叫学生抢答，既是对复习效果的检测，又能提高学生学习积极性。