口译教学翻转课堂模式构建及其多维视角分析-黑龙江大学俄罗斯语言.PDFVIP

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2019-02-25 发布于天津
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口译教学翻转课堂模式构建及其多维视角分析-黑龙江大学俄罗斯语言.PDF

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2017 4 2017 ，No． 4 年第期外语学刊 197 FOＲEIGN LANGUAGE ＲESEAＲCH 总第期 Serial No． 197 * ? 口译教学翻转课堂模式构建及其多维视角分析王洪林钟守满 ( ， 315100 ; ， 311121) 浙江万里学院宁波杭州师范大学杭州 : 。，、 3 提要本文重点探讨大数据背景下口译教学翻转课堂模式构建问题研究发现翻转课堂微课与慕课者关系，，。密切有共同的理论基础此为口译翻转教学模式构建的前提通过对比分析以往教学研究和大数据时代教学改革现，、、 ; ，状本文围绕翻转课堂与传统课堂微课慕课的不同关系从多个视角加以分析结合口译教学的特点从个性化无缝口、 3 。译学习模式动态整合式口译技能训练方式和口译翻转学习评价方式个方面讨论口译翻转教学模式的构建问题 : ; ; 关键词口译教学翻转课堂模式多视角分析中图分类号:H319． 5 文献标识码:A 文章编号:1000 － 0100 (2017)04 － 0079 － 5 DOI 编码:10． 16263 /j． cnki． 23 － 1071 /h． 2017． 04． 015 Construction of Flipped Interpreting Teaching Model and Its Multi-perspective Analysis Wang Hong-lin Zhong Shou-man (Zhejiang Wanli University ，Ningbo 315100 ，China ;Hangzhou Normal University ，Hangzhou 311121 ，China) This paper discusses the construction of flipped interpreting teaching model in the era of big data． It is found that flipped class ，micro-course and Moocs share the same theoretical background and are closely related to each other ，which is the premise of building flipped model in interpreting class． By comparing and analyzing traditional teaching and research and the present edu- cational reform ，and by considering the characteristics of interpreting teaching