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职业教育调研汇报材料 一、学校基本情况： xx县xx职业技术学校始建于1954年，原为xx第三中 学，1983年改办职业中学，名为“xx县xx畜牧职业学校”。 1985年被原达县地区教委确定为市级重点职业中学，命名 为“XX县XX职业中学”，1993年被原XX省教委确定为首 批省级重点职业中学，命名为“xx省xxxx职业高级中学”。 1999年与xx县职中、xx农校合并为“xx县职业中专学校。 XX年3月与xx师范学校、宣师二附小合并为“xx省xx职 业中专学校”，成为“xx分校”。XX年12月经xx省教育厅 批复，与原XX县XX初级中学合并设立为“XX县X X职业 技术学校”。 学校有两个校区，初中部设在原初级中学，职成部设 在原XX分校，两部相距约公里。 学校现有在编教职工XX人，在校学生近X X人（不含 顶岗实习学生）。其中，中职在校生XX余人，初中生XX余 人，附设幼儿班约XX人。 学校固定资产XX余万元，设备资产总计XX万余元。 占地面积XX平方米（其中职成部XX平方米），建筑面积X 平方米（其中职成部XX平方米）。 职成部目前开设有7个专业，采用两种办学模式。 7个专业：农学（畜牧兽医）、建筑工程施工、计算机 应用、会计、服装设计与工艺、电子应用技术、旅游服务 与管理。 两种模式：一是“2+1”模式，学生在校学习两年文化 和专业理论知识，以及实践操作，第三年到签约单位带薪 顶岗实习，实习期满即可就业；二是“三年一贯制”，学生 在校学习三年后参加全国统一高考或各高校单招考试，考 不上理想大学的学生，学校负责推荐到签约单位就业。 二、设立新校以来取得的主要成绩： 设立新校三年来，在各级党政和教育主管部门的关心 关怀下，在全体教职工的共同努力下，取得的主要成绩如 下： 年末，顺利地通过了市级“重点中等职业学校”的评 估验收。 年新建的初中部学生食堂（xx m2, xx万元，设备采购 约XX万元），本学期已正式投入使用。 畜牧兽医专业获得中央财政支持，xx万元设备设施 目前已采购到位，正在进行安装调试。 教育教学成绩有了较大的提升。 初中教育：X X年被教育局授予初中教育教学工作进 步奖；XX年被教育局表彰为初中教育教学工作先进学校。 中职教育：XX年度，被教育局表彰为职业教育工作 先进集体；每年对口高职考试本科和专科上线率均位列全 市前茅，XX年XX人参考，本科上线XX人，专科上线x x 人，本、专科上线率达％。 创建了县级文明单位（XX）,被教育局党组表彰为 先进基层党组织（XX ）,被共青团县委评选为红旗团委 （XX）,安全工作连续三年获奖并被被教育局命名为“和谐 校园” （XX）和“星级平安学校” （X X）o体育教育工作（XX、 XX）、后勤服务工作（XX）、教研工作（XX）、中小学生综合 素质竞赛（XX、XX）、中小学生艺术节（XX）、中小学生优 秀艺术人才大赛（XX）、科技创新大赛（XX）、城乡环境综 合治理“进学校”工作（XX）等项目，累计获得县（或市） 级表彰达20余次。 三、办学优势与特色 周所周知，xx职校是一所新生的却又有着悠久职教历 史的中等职业技术学校。说它“悠久”，是因为它有着近60 年的办学历史，是改革开放后全县最先改办职业教育、首 批获得“省级重点职业中学”殊荣的学校；说它“新生”， 是因为它于XX年初才从县职业中专校分离出来，与原xx 初级中学合并而被重新命名。30年来，学校走过了 1 983 年职教起步——1985年创市重——1993年创省重 ——1999年并入县职中——XX年创国重 ——XX年初从 头起步——XX年末再创市重的曲折经历。这些年来， xx职校人在夹缝中求生存，在困境中求发展，负重前行， 积淀了厚重的职教文化底蕴。联合国粮农组织官员、国际 小母牛基金会官员威尔?琼斯和XX等国内外专家、领导先 后到校视察，高度评价了学校的办学特色。《人民日报》、 《XX日报》、《中国教育报》、《教育导报》、《XX日报》、XX 电视台等媒体多次报道学校的办学成绩，并将学校誉为 “加快发展畜牧业的一个典型”、‘西南农村职教的一面旗 帜”和“巴山职教之花”。 1?立足农村，服务三农，为地方经济建设培养了大批 技术人才 学校改办职业教育伊始就明确了办学方向：立足农 村，面向市场，为社会培养动手能力强，综合素质高的应 用型、技能型人才，确立了以畜牧兽医专业为龙头，工业 与民用建筑、计算机应用、财经、电子等一批适应当地市 场需求的专业。一直以来，学校始终坚持“立足农村、服 务农村、致富农民”的办学宗旨，凭着鲜明的职教特色， 经受住了教育改革和市场经济的冲击和考验，赢得了生存 和发展，赢得了政府的重视和社会的支持，赢得了良好的 社会声誉。 学校结合地方实情，多形式服务“三农”。一是大力培 训“星火带头人