高中信息技术课程测评的优化策略研究现代教育技术专业论文.docxVIP

中文摘要信息技术考试，作为评价高中学生信息素养的重要手段，正受到人们越来越多的关注。本论文 中文摘要 信息技术考试，作为评价高中学生信息素养的重要手段，正受到人们越来越多的关注。本论文 首先回顾整理了美国、英国、日本、香港等国家和地区在信息技术课程测评方面的现状，明确了当 前信息技术课程测评改革的方向：笔试和机试互存的考试形式，试题编制具有关注解决问题的过程、 贴近学生生活、超越具体工具等特点。其次，对高中信息技术课程特点进行了简要概括，明确了信 息技术课程对测评的以下要求：突出信息技术课程测评的基础性和发展性，重视考查学生分析和解 决问题的能力，关注对学生情感态度价值观的评价，重视问题解决的过程，在过程中考查学生的思 维方式和思维能力。同时，对新课程实施前后高中信息技术课程测评的变化进行了分析、归纳、对 比、总结，这些变化包括指导思想、考试目标、考查内容、试卷结构及试题的编制等方面。再次， 从考试目标要求维度对当前各地总结性会考和教学实践中使用的试题进行了详细分析，探讨了这些 试题在试题题型、三大原则的体现、目标达成度等方面优化情况，指出了部分试题中存在的一些不 足。最后一章对全文进行了概括性总结，提出试题优化是课程改革深化的必然要求，教师应立足三 维目标进行试题编制的实践，对测评结果进行评价是试题优化实践中进一步需要考虑的问题，同时 对课程测评改革对教学的要求进行了简要分析，提出了一些改进建议。 关键词：高中信息技术课程课程测评试题优化三维目标 AbstractThe Abstract The IT test， an important way to evaluate high schooi students’ IT knowledge，is receiving more and more attention．This paper first reviews the Present 8ituation about the IT curriculum assessment in the United States， Britain．Japan，Hong Kong and other countries and regions．The current IT curriculum education reform focuses on these things；the written examlnation is closely combined with computer operating test．the contents are related to the problem—solving process and students’llves and beyond only using specific tools．Next．this paper is brief summary of the characteristics of the high school IT curriculum and defines the requirements for IT curriculum test--·一highlighting the fundamental and developing features of IT curriculum test．taking it serlously to test students’ability to analyze and solve problems． paying great attention to evaluating students’emotional attitude and values． emphasizing the problem-solving process and testing students’thinking method and thinking ability during the process．Meanwhile，this paper analyzes，induces， compares and sums up the changes before and after the implementation of the new high school IT curriculum．These changes include guiding principle8． examination obJ ectives and contents，structures and compilation of examination papers，etc．Thirdly，this paper is detailed analysis of both