生物人教版七年级上册观察植物细胞基本结构 教学设计.docVIP

年级 七 学科 生物 教师姓名 孙丽琴 实验名称 观察植物细胞基本结构 课时 1 学习内容分析 本实验是学生认识微观生物世界的开端，也是其接触微观生物世界以来的第一个实验，其实验操作过程也是各类考试的高频考点，学生掌握的难点。通过该实验学生才能理解微小的而精密的细胞结构，进一步认识细胞是生物结构和功能以及进行生命活动的基本单位。同时也借助该实验对显微镜这种生物学基本仪器的使用进行实际操作练习，提高动手能力，为后期其他实验奠定基础。 学生情况分析 学生对宏观的生物个体有了一定认识，但是对微观的细胞却是第一次接触，因此学生对该部分知识有浓烈的兴趣，再加上学生可以亲自动手操作，会更加激发其求知欲。 教学目标 课程标准 学会制作植物细胞临时装片 巩固并熟练掌握显微镜使用方法 观察植物细胞的基本结构 知识与技能 临时装片制作方法 熟练掌握显微镜使用方法 植物细胞的基本结构 过程与方法 通过观察演示视频来学习植物细胞临时装片制作方法以及显微镜使用，观察植物细胞基本结构 情感、态度与价值观 认识到生命之精妙 教学重点 及 解决措施 教学重点：植物细胞临时装片的制作方法 教学视频演示 教学难点 及 解决措施 教学难点：植物细胞临时装片制作方法 教学视频演示 教学设计思路 课前给学生讲解实验步骤，然后通过播放教学视频让学生看对实验步骤有进一步认识，与学生一起复习显微镜使用方法，然后发放实验记录表，与学生一起实验，实验完成后总结实验结果 教学过程 视频演示讲解洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作方法（强调注意事项） 与学生一起复习显微镜使用方法 发放实验记录表并强调实验要求 学生制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并观察 学生观察别的植物细胞装片 总结实验结果，绘制植物细胞结构简图，得出植物细胞基本结构 课 后 反 思 本节课顺利的完成了教学任务，但是仅局限于用课本中所用的实验材料来做实验，普遍性不是很好，而且没有充分发挥小组作用。 专 家 点 评