初中数学思想方法.ppt

换元法 * ppt课件 消元法 例.（a-1）:（b+1）:（c+2）=1:2:3 配方法 * ppt课件 以正方形ABCD的BC边为直径作半圆O, 过点D作直线切半圆于点F, 交AB边于点E. 则三角形ADE和直角梯形EBCD周长之比为（ ） (A) 3:4 (B) 4:5 (C) 5:6 (D) 6:7 * ppt课件 数形结合思想 数形结合百般好 数缺形时少直观 形少数时难入微 隔裂分家万事休 * ppt课件 2. 方程 的正根的个数为（ ）  A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 1.对于二次函数y＝ax2＋bx＋c，若a＞0，b＜0，c ＜0，则下面关于这个函数与x轴的交点情况正确的是（ ） A.只有一个交点  B.有两个，都在x轴的正半轴 C.有两个，都在x轴的负半轴 D.一个在x轴的正半轴，一个在x轴的负半轴 * ppt课件 O y x -2 -3 y1 2 y2 4 1 -2 -1 若y1＝2x＋2，y2＝2x2＋4x－2，y3＝ O y x -3 y1 2 y3 -1 3 * ppt课件 ( 08湖北恩施州) 如图,C为线段BD上一动点,分别过点B、D作AB⊥BD,ED⊥BD,连接AC、EC.已知AB=5,DE=1,BD=8,设CD=x. (1)用含x的代数式表示AC＋CE的长； (2)请问点C满足什么条件时,AC＋CE的值最小? (3)根据(2)中的规律和结论, 请构图求出代数式 的最小值. E D C B A * ppt课件 如图，Rt△ABC≌Rt△ADE，∠A=900，BC和DE交于点P，若AC=3，AB=4，则P点到AB边的距离是____________． 一般解法：经过添加辅助线，利用相似三角形的判定和性质，解方程等步骤得到结果． * ppt课件 解：如图，建立平面直角坐标系， x= 　启示：运用坐标系和函数方法解题，思路简捷，思维量少，方法易于掌握，特别是对那些数量关系比较确定的问题，运用坐标系解决问题的效率较理想，常常能出奇制胜的作用． 以数解形 以形助数 * ppt课件 化归思想 * ppt课件 未知向已知转化；复杂问题向简单问题转化，空间向平面的转化；高维向低维转化；多元向一元转化；高次向低次转化；函数与方程的转化；无限向有限的转化等； * ppt课件 　1、解方程（组）降次、换元、公式变形． 　2、方程和函数及不等式转化． 　3、几何辅助线引发的几何习题的条件和结论的变化和图形的变化． 　4、代数、几何之间的转化思想． * ppt课件 不等式的学习 　　 = +1　　 　 ≥ +1  * ppt课件 如图所示，AB是半圆的直径，AB=4，C、D为半圆的三等分点，求阴影部分的面积? * ppt课件 如图，已知四边形AOBE和四边形CBFD均为正方形，反比例函数 的图象经过D、E两点，则△DOE的面积等于___ * ppt课件 ? A ? B ? B ? A ? A’ ? B’ ? A’ ? B’ L L 延伸一：某供电部门准备在输电主干线L上连接一个分支线路，分支点为M，同时向新落成的A、B两个居民小区送电。已知两个居民小区A、B分别到主干线的距离AA1=2千米，BB1=1千米，且A1B1=4千米。 （1）如果居民小区A、B位于主干线L的两旁，如左图所示，那么分支点M在什么地方时总路线最短？最短线路的长度是多少千米？（2）如果居民小区A、B位于主干线L的同旁，如图右所示，那么分支点M在什么地方时总路线最短？此时分支点M与A1的距离是多少千米？ * ppt课件 A B C D M N 延伸二：如图，正方形ABCD的边长为8， M在DC上，且DM=2，N是AC 上一动点，则DN+MN的最小值是多少？ * ppt课件 A B M N O P 延伸三：如图，A是半圆上一个三等分点， B是弧AN的中点，P是直径MN上一动点， ⊙O的半径为1，求AP+BP的最小值。 * ppt课件 延伸四：如图所示，在边长为6的菱形ABCD中， ∠DAB=600，E为AB的中点，F是AC 上一动