- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
生物人教版七年级上册人教版七上生物第二单元第二章4节《单细胞生物》
第四节 单细胞生物
教学目标:
知识:1、通过观察草履虫的取食、运动等,说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动;
2、通过对草履虫生命活动的观察,能够进一步阐明细胞是生命活动的基本单位。
能力:尝试发现探究活动设计中的难点,有针对性地设计突破难点的办法并实施自己的设计。
情感态度价值观:举例说明单细胞生物和我们人类的关系,培养珍惜生命,爱护生命的情感。
教学重点分析:
正确使用显微镜观察草履虫的生命活动。
学生从开始练习使用显微镜,到植物细胞、动物细胞临时装片的制作和观察,都是使用显微镜观察不会移动的材料。而在本实验中,需要通过显微镜观察能够运动的草履虫。因此,适当控制草履虫的运动并且不影响它们的生命活动,正确使用显微镜观察草履虫的生命活动是本节的重点。
教学难点分析:
利用事实说明:对于单细胞生物来说,一个细胞就是一个完整独立的生物体。
学生通过《动物体的结构层次》和《植物体的结构层次》的学习,已经掌握了生物体从细胞到个体的结构层次。学生可能会提出问题:所有的生物体都有从细胞到个体的结构层次吗?本节实验课提供了学生自主探究问题的一个很好的机会。
教学策略:
本节课通过对单细胞生物生命活动的观察,有助于学生亲身体验到“细胞是生命活动的基本单位”这一非常重要的生物学基础知识,并通过探究活动进一步提高了显微镜的使用技能。教师在组织学生进行这些科学探究活动的同时,自然地渗透科学态度与世界观的教育,全方位培养学生的科学素养。
课前准备:
1、草履虫永久装片、草履虫培养液、亚甲基兰染色的酵母菌培养液(干酵母就可以);
2、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、吸水纸、棉花纤维、牙签;
3、视频资料
课时安排:1课时
教学过程:
时间
教学环节
教师活动
学生活动
媒体说明
4
分钟
一、导入
展示出教师收集的各种单细胞生物的图片,要注意包括单细胞动物、单细胞植物和真菌等各个类群。屏幕上这些美丽的生物就生活在我们周围。在每一滴河水、海水、甚至草尖上的每一滴露珠里都能找到它们的踪影。没有水的地方也有,每一克土壤中就有几十万个。此时此刻,他们也许就悄悄漂浮在我们周围的空气中。
提问:但是我们却看不见它们。为什么呢?
它们的确太小了,小到全身只有一个细胞。因此我们把它们叫做“只有一个细胞的生物体”,又可以叫做“单细胞生物”。
借助PPT图片学习
回答:它们太小了。
PPT图片展示
14分钟
二、观察草履虫
永久装片的观察
下面我们就认识一下这类生物的代表:草履虫。首先请同学们用肉眼观察一下草履虫的永久装片,感受一下草履虫的实际大小。
提问:请一位同学来描述一下,你用肉眼观察到的染色后的草履虫是什么样子呢?
提问:我们观察到什么结构就能证明草履虫的身体也是由细胞构成的?
请同学们用显微镜观察草履虫的永久装片,认识一下草履虫在显微镜下的大小与结构,找到细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
展示草履虫结构示意图,与口腔上皮细胞模式图比较,
提问:草履虫是否具备细胞膜、细胞质和细胞核?
草履虫结构的复杂实际上和功能的复杂是一致的。指导学生看图认识草履虫的结构和功能。
提问:草履虫的细胞具备了哪些功能,就可以成为一个完整的生命体了?
提问:设想一下,在显微镜下观察活的草履虫最大的困难是什么?
有什么办法可以使它运动得慢一点,让我们可以方便地观察它?
描述肉眼观察到的染色后的草履虫。
细胞膜、细胞质、细胞核(有些同学可能会提出细胞壁,应予纠正)。
利用显微镜观察草履虫的永久装片。
说明草履虫是由一个细胞构成的。
看图、认识草履虫的结构和功能,了解草履虫的细胞结构更复杂。
具备运动、繁殖、营养、应激性、死亡等。
它会跑。
用棉花阻挡(预习的同学可能给出书上的措施,还有同学提议用纱布、用胶水等)。
22分钟
二、观察草履虫
2、草履虫的活体观察
请同学在载玻片上放几丝棉花,老师将草履虫培养液滴到学生载玻片上,组织学生观察培养液中的草履虫,注意观察草履虫的形态和运动。
播放视频《草履虫的摄食》
草履虫是怎样繁殖的呢?——分裂生殖。草履虫还有哪些功能可以说明它是一个生物体?
观察草履虫的形态和运动,并交流汇报观察结果。
草履虫利用纤毛的摆动旋转运动,遇到障碍物会后退,说明对外界刺激有反应,这些都是生物的特征。
观看视频并讨论:草履虫需要营养物质,形成的废物排出体外,这也是生物的特征。
找到草履虫作为生物体的功能特征,如通过表膜摄入氧排出二氧化碳等。由此说明:草履虫全身只有一个细胞构成,但是能完成各项生命活动。
视频播放“草履虫的摄食”
5分钟
三、单细胞生物与人类的关系
介绍单细胞生物在生物圈中的地位,提出新的探究课题——还有没有比单细胞生物更简单的生命体?
认识单细胞生物与人类的关系。
板书设计:
只有一个细胞的生物体
观察草履虫:
运动
您可能关注的文档
最近下载
- 黄帝内经使用手册2—武国忠.pdf
- 2024中国安能集团第三工程局限公司校园招聘120人公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- revit软件操作教程.pdf
- 《挖掘“兰花文化”,培育“四雅新人”》开题报告.doc VIP
- MT 21-1990立井箕斗计量装载设备.pdf
- 江苏国际贸易单一窗口出口退税办理系统-操作手册.doc
- 危房改造工程投标方案(技术标).doc
- 泌尿外科护士长先进事迹材料.doc
- “兰花的栽培与鉴赏”校本劳动课程开发的实践研究-来源:教育界(第2022001期)-广西期刊传媒集团有限公司.pdf VIP
- 大班语言活动《摇篮》PPT课件.ppt VIP
文档评论(0)