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思政课实践教学常态化的探索 　　摘 要：目前的实践教学方式受多方面条件的制约，影响了思政课的教学效果。探索通过建立思政课的校内实践基地，通过把思政课日常化，实现思政课实践教学常态化，提高实效性，为思政课教育教学提供新的思路和方法。　　关键词：实践教学;常态化;实效性　　高校思政课教学实践性不强，一直是困扰很多思政教师的难题。其关键不仅在于思政课本身偏向理论的教学内容，更在于缺乏一个能够随时随地让学生自省与他省的空间，把课堂教学中树立的各种道德行为、思想规范变成课下的现实，并能够持之以恒、身体力行。目前来看，思政课教学面临的主要问题有以下几个问题：　　1.学生周边环境不够健康　　当前，很多学生身处不良环境而不自知，甚至自己就是不良环境的构成部分。而努力学习和认真读书却成为学生中的异类。加上思政课的课时十分有限，有效的正向教育时间和接近无限的不健康环境，导致教师通过一个半小时努力营造出来积极学习、努力奋斗的氛围，往往在学生下课不久就烟消云散。　　2.思政实践课无法真正、持续、有效地展开　　课程实践需要连续的时间，但现在思政课堂普遍是大班授课，导致思政课实践环节实施难;同时大量的学生同时上课意味着各类社会活动无法真正全面参与，导致实践课覆盖率较小。　　一、关于思政课实践教学常态化的基本构想　　为了解决思政课教学存在的实际问题，同时能破解思政课教学与实际脱离的难题、解决学