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管理会计学 黄正健 龚凯颂 主编 广 东人 民出版社 编写说明 5年前，我们曾组织编写了 《中山大学会计学核心课程教材 丛书》。随着社会主义市场经济的发展和会计改革步伐的加快， 我国的会计环境发生了很大的变化，会计实务更加科学化和规范 化，会计科学研究也有了新的进展。为了更好地适应这种变化， 我们决定重新组织编写一套会计学教材，取名 新《会计学系列教 材丛书》。 《新会计学系列教材丛书》一共有八种:《基础会计学》、《中 级财务会计》、成《本会计学》、《管理会计学》、计《算机会计信息 系统》、《高级财务会计》、财《务管理学》和 《审计学》。为了配 合这套教材的使用，在适当的时候，我们还将组织编写 股《份有 限公司会计》、《商业银行会计》和 预《算会计》等辅助教材。 《新会计学系列教材丛书》是在世纪交替之际组织编写的， 它既要总结20世纪及之前会计实务发展和会计理论研究的伟大 成果，更要把握21世纪影响会计学发展的各种因素，科学地预 见21世纪经济管理对会计人才的新要求。 21世纪世界发展的最大特点是以知识为基础的经济的迅速 兴起。按经济合作与发展组织 (OECD) 《以知识为基础的经济》 一书的解释，知识经济是指直接依据知识和信息的生产、分配和 使用的经济，其实质是:国家的竞争由产品和技术进入到了知识 的竞争，经济发展主要靠以科技为核心构建的新的生产力系统， 知识和信息的生产、扩散、转移和应用成为知识经济的根本。面 对知识经济的兴起，我们的会计教学改革和会计学教材建设应着 重解决以下几个问题 : I.真正塑造白领型会计人员。传统意义上，我们都认为会 计人员是白领型而非蓝领工人。但实际上企业的会计人员与流水 作业线的蓝领工人并无太大的差别，他们都凭技艺在流水作业线 上加工、传递。差别在于前者加工、传递会计资料，后者加工、 传递产品。真正的白领型会计人员不仅要会加工、传递会计资 料，更应会创造、解释和运用会计信息。他们是一群精于思维、 反应敏捷，并能协助经理解决问题的会计专家。 2.培养学生获取知识的能力。会计学是一门实践性、专业 性很强的学科，操作技术在会计学中固然重要，但它绝不应该仅 仅停留于这一水平。知识和获取知识的能力对于新世纪的会计学 教材和会计人才的培养是至关重要的。 3.国际化从口号变为行动。过去我们提倡会计学教材的内 容应当适合我国国情，但不应当排斥和妨碍学习国外行之有效、 可以为我所用的经验和方法，今天我们仍然坚持这一观点。但无 论是在国外，还是在我国，会计的国际化不再是一句口号，而是 一种实实在在的行动。在编写会计学的教材中，对国际化问题的 关注、认识和投入都应比过去有更大的进展。 4.会计学已形成较完整的知识体系。尽管我们常常认为会 计学是一门年轻的学科，有许多不成熟之处，但经过一代又一代 学者的努力，会计学已形成较为完整的知识体系。会计学教材应 全面、系统地包容这一知识体系的重要内容。 《新会计学系列教材丛书》是由中山大学管理学院会计学系 教师共同编写的。由于我们设系的历史较短，中青年教师多， 教学经验和学识水平有限，因此虽有许多美好的想法，但艰苦 努力的工作并不一定能创造最好的成果。本丛书极可能距会计 2 改革和会计学发展的要求还相差很远。不当之处，欢迎读者批 评指正! 中山大学管理学院会计学系 新会计学系列教材丛书编委会 1998年5月 、 ‘ 前 曰 《管理会计学》是根据中山大学 《新会计学系列教材丛书》 的总体规划组织编写的，主要阐明管理会计学的基本概念、基本 理论和基本方法。全书分四篇，共十二章。第一篇 “管理会计基 础” (第一章一第三章)，包括管理会计概述、成本性态分析和 变动成本法、盈亏平衡分析的原理和方法;第二篇 “预测与决 策” (第四章一第七章)，包括预测分析方法、短期经营决策、 长期投资决策和风险投资决策;第三篇 “规划与控制”(第八章 一