生物人教版七年级上册开花和结果（教学设计）.docVIP

课题 开花和结果 课时 1课时 知识与技能 概述花的主要结构； 描述传粉和受精的过程； 阐明花与果实和 种子的关系。 过程与方法 通过教师引导，学生探究、自主学习的方式进行教学。 情感、态度与价值观 养成爱花、护花的自觉习惯。 重点 花的基本结构； 2、开花和结果的过程 难点 受精的过程及受精后子房的发育 教法 引导、点拨、讲授、归纳法 学法 教师引导、点拨 学生小组合作学习 教具媒体 课件 教学过程 教学内容 教师指导 学生活动 导入新课 学习目标 探究新知 （二）合作学习，思维共享 课堂小结 当堂检测 看视频 由观看视频引入新课 出现教材知识目标，让学生明确本节课应该掌握哪些知识 花的结构 在小组内完成：结合教材104页图3-21，指出鲜花各结构的名称； 抽学生到台上当小老师，给学生讲解花的基本结构；老师归纳小结花的基本结构； 让学生们将花托、花瓣依次摘掉，露出花蕊，是花的主要结构； 提问：花的结构中哪部分将来发育成果实？（子房） 子房的内部结构 传粉和受精 传粉 1、让学生独立学习教材104页第二自然段，思考：传粉的概念是什么？传粉的方式有哪些？ 2、让学生用手中的花蕊亲自动手“传粉”，以帮助学生理解传粉的概念； 3、抽学生上台表演“自花传粉”和“异花传粉”，帮助学生理解； 4、异花传粉需要的媒介 （二）受精 1、让学生独立学习教材105页，初步了解受精的过程及概念； 2、播入视频，进一步帮助学生理解； 3、让学生概述受精的过程及概念； 三、果实和种子的形成 1、让学生独立学习教材106页，思考：受精后，花的各部分结构有什么变化？果实和种子是怎样形成的？ 2、动画展示受精后，花各部分结构的变化，帮助学生理解； 3、活动“猜一猜”：让学生通过对花生各结构的形成，进一步理解果实和种子的形成过程； 4、教师小结果实和种子的形成过程； 通过板书，引导学生小结本节课知识 规定时间，让学生关上教材，进行检测，当堂批改，了解学生对知识的掌握情况，查漏补缺 看视频，进入新课的学习 明确本节课的学习目标 小组内完成认识花的基本结构 积极举手发言 动手摘掉花瓣等结构，认真观察花的雄蕊和雌蕊 了解子房的内部结构 分析资料，思考问题，得出答案 亲自动手，从而进一步理解传粉的概念 独立学习，认真思考，理解受精的过程及概念 独立学习，认真分析、思考问题， 看动画，思考问题 思考问题，积极发言 小结本节课知识 进行检测，当堂批改，对知识进行查漏补缺 板书设计： 第三节 开花和结果 一、花的结构 主要结构是雌蕊和雄蕊 二、传粉和受精 精子+卵细胞 受精卵 三、果实和种子的形成 子房 果实