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江夏区第四中学2015-2016学年公开课教案 课题 开花和结果 课型 新授课 研讨时间 2015.12.11 执笔 陈梅 讨论者 学情分析 学生:搜集各种花的图片和赞美花的诗句,查阅与花的颜色和香味有关的 资料,了解颜色和香味对传粉和受精的意义。 教学 目标 概述出花的主要结构，描述传份和受精的过程，阐述花与果实和种子的关系。尝试对花进行解剖观察，提高动手能力。 认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义,养成爱护花的良好习惯。养成爱护花的习惯,珍爱身边的一草一木。 重点 概述花的主要结构,描述传粉和受精的过程。 难点 分析讨论“对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最重要的 ”。 教师教学行为 学生学习行为 一、欣赏花卉美图。认识十大名花。背景音乐：李玉刚的《莲花》 二、导入新课 （提问）以“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”为背景,接着围绕桃花从开花到结果,为什么“开花”写在前面，“结果”写在后面？ （讲解）虽然花在颜色、形状、香味各不同，但它们的基本结构往往是相同的。 （提问）绿色开花植物有哪六大器官？ 三、授课：花的结构 （提问）例如桃花的基本结构有哪些呢？对照课本中“图3-21 桃花的基本结构”，讨论完成自学提纲，并识记花的结构。 （展示）1．雄蕊和雌蕊各由什么组成？2．花是由哪几部分构成的？ （讲解）雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。花由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等组成的。 （讨论）1、花的哪一部分将来发育成果实？2、对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？3、有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果。有机会请观察一下，并解释这一现象？ （讲解）1、花的子房将来发育成为果实。2、对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊最重要的。3、因为这些植物的花分为雌花和雄花，雄花只有雄蕊,是不结果的。 （展示）丝瓜花的雄花和雌花。 随堂练习 1、下列属于雌蕊的组成部分是（ ） A．花瓣 B．花药 C．子房 D．萼片 2、若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须具有（ ） A．雌蕊 B．雄蕊 C．雄蕊和雌蕊 D．花瓣 3、一朵桃花中能够产生花粉的结构是（ ） A．雌蕊 B．雄蕊 C．花瓣 D．花托 学生回忆思考回答。 自学，讨论，在教师的引导下得出桃花的基本结构。 观看屏幕“桃花的基本结构”图片。 学生思考回答。 简单了解雄花和雌的异同。 学生思考回答。 教师教学行为 学生学习行为 四、授课：花的传粉、受精 1.传粉 （提问）那么，花药成熟之后，里面的花粉跑到哪去了呢？ （展示）1.什么叫传粉？ 2.传粉有哪些方式？ （讲解）正是由于有这些物质的存在，才能让细胞完成各项生命活动。既然这样就不能让它们轻易跑到细胞外，可是细胞在进行生命活动过程中又会形成一些废物还得排出去，如果不排出去就会影响正常生活。 （展示）动画分别展示动植物细胞膜控制物质的进出 （讲解）结合课本示意图，根据时间条件，对不同物质进出细胞的方式做适当的补充。 五、果实和种子 1、传粉和受精后,花的哪些结构可能会凋谢?凋谢后变化最大的结构是什么? 2、桃花从开花到结果是一个连续的过程。那么,你知道花落后,果实和种子是怎样形成的? 3、在果树开花季节，如果遇到阴雨绵绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？ 六、课堂小结 (1)花的主要结构;花与果实和种子的关系。 (2)传粉和受精的过程。 (3)花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义,养成护花的习惯。 七、课堂练习 1、与结出果实和种子直接有关的花的结构是（ ） A、花柱和花丝 B、花冠和花萼 C、蜜腺和花托 D、雌蕊和雄蕊 2、一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来（ ） A、花被 B、雄蕊 C、雌蕊 D、蜜腺 3、 在绿色开花植物的受精过程中，是什么把两个精子送到胚珠里的（　） A、花粉 B、花粉管 C、花药 D、雄蕊 4、在被子植物繁殖过程中，雄蕊产生________，雌蕊产生 。 落到柱头上，最后______与_______在胚珠中结合,形成 。由 发育成种子的胚。 对比动植物结构图，结合前两节所学知识，发现动植物细胞边界的共有结构——细胞膜。 进一步强化概念。 通过观看动画，对细胞膜控制物质进出的不同方式产生感性认识。 我们知道水是生命的源泉,没有水就意味着生命的结束。那么被子植物的一生需不需要水?水又是怎样进入植物体内的?请大家回去预习,下节课我们再来一起进行研究。 作业设计： 1.写一句爱护花草的标语！ 2.课后107