生物人教版七年级上册当堂及课后作业【导学案】.docVIP

第三单元 生物圈中的绿色植物 第二章 被子植物的一生 第三节 开花和结果 导 学 案 主备人：陈应伟 审核人：生物备课组 班级： 小组： 姓名： 日期：201 年 月 日 ★【 学习目标 】 知识与技能 1、概述花的结构及各部分的作用。 2、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。 过程与方法 1、学会观察桃花，掌握观察的方法。 2、通过人工辅助授粉的操作，培养动手操作的能力。 情感态度与价值观 通过对花的结构的研究和花、果实、种子对被子植物传种接代的意义的认识，养成爱护花，进而爱护植被，热爱大自然的美好情感。 ★【 学习重难点 】 重点：1、花的基本结构。 2、开花和结果的过程。 难点：受精的过程及受精后子房的发育。 □ 预习案 □ 【 课前预习 】 完成大屏幕上的测试题。 □ 行课案 □ 【 自主学习 】 （一）花的结构 阅读课本第103——104页“观察与思考”，以小组为单位对花进行观察和解剖，并讨论完成下列问题： 1、看大屏幕上花的结构图，说出相应的结构名称。 2、对植物繁衍后代来说，花的 和 是最重要的。 3、花的 将来发育为果实。 （二）传粉 阅读课本第104页，完成下列问题： 1、花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做 。 2、植物传粉的方式一般有 和 两种方式。异花传粉的媒介主要有 和 。 【 合作学习 】 阅读课本第105页并读图3-25，完成下列问题： （一）受精的过程 1、概述受精的过程是怎样的？ 2、填空： 我学习 我快乐 我收获 我精彩①、花粉粒萌发出 。 我学习 我快乐 我收获 我精彩 ②、花粉管穿过 ，进入 ，直达 。 ③、精子（1个）+ 卵细胞（1个）→ 。 精子（1个）+ 极核→ 。 （二）果实和种子的形成 阅读课本第106页并读图3-26，回答下列问题： 1、受精完成后，花的各部分发生了哪些变化？ 2、果实与种子是怎样形成的？想一想，填一填： 子房壁 子房 胚珠 受精卵 【 交流展示、教师点拨 】各组记分员进行小组评分自评记录。 【 归航拾贝 】（梳理概括本节主要知识：可自己归纳，也可摘抄课件上“课堂小结”） （易错字词标记处） □ 检测案 □ 【 达标测试 】此部分检测题见PPT课件。 （一）精心选一选 1、花的主要结构是（ ）　 A.花瓣?　 B.雄蕊和雌蕊?　 C.胚珠?　 D.子房　 2、玉米的果穗常有缺粒，向日葵的籽粒也常出现空瘪，主要原因是（ ） A.开花不正常 B.子房发育不良 C.传粉不足 D.胚珠发育不良 3、脆红李味道鲜美，它是由花的（ ）发育而来的。 A.受精卵 B.胚珠 C.子房 D.雌蕊 4、玉米种子结构中的胚是由（ ）发育而成。 A.受精极核 B.胚珠 C.子房 D.受精卵 （二）细心填一填 右图是桃花的结构示意图，请据图回答： 1、说出结构名称： ① ____ ② ____ ③ ____ ④ ____ ⑤ ____ ⑥ ____ 2、图中 构成雌蕊；花粉在____ 中。 3、此桃花授粉后，____ 能发育成种子，____ 被害虫吃掉后将不能结出果实。 【 学后自评与反思 】 本节课我的表现得分 本节课自我评价等级 课前预习 小组讨论 发言展示 我的优势 我的不足 补救设想 通过前几个月对生物学科的学习，学生有了一定的学习兴趣，课堂上有良好的学习习惯，课前能根据老师的安排认真预习，在自主合作学习过程中，大部分学生能积极参与。针对本节内容，有部分知识较为抽象（如：受精过程）教学中教师应充分激发学生的学习兴趣，调动学习积极性，将复杂知识简单化。利用歌曲《小苹果》引入课题，对每一部分内容通过创设情境设疑引入、实物观察、动画演示、多媒体的课件等手段降低学生理解知识的难度，让学生主动解决问题，通过学习知识解决生活中的实际问题。