生物人教版七年级上册带练习的讲学案.docVIP

怀化二中（七）年级（生物）讲学案 课题 绿色植物与生物圈的水循环 课型 新授 主备人 审核人 李奕 授课人 授课时间 多媒体制作人 【集体智慧】 【个人升华】 教学目标： 知识与能力：1、了解绿色植物的蒸腾作用。 2、描述气孔的组成及开闭原理。 3、描述绿色植物在生物圈水循环中的重要作用。 过程与方法：课件、探究、学生实验、演示实验、学生生活感受、讨论 情感态度与价值观：培养学生的科学素养，认同绿色植物对于维持生物圈中水循环的重要意义，自觉形成爱护绿色植物的美好情感，初步形成节约用水，保护森林的意识。 重点：1、制作并观察叶表皮的临时装片； 2、描述气孔的组成及开闭原理，气孔的开闭与蒸腾作用的关系。 3、蒸腾作用的概念及意义以及植物体是怎样参与生物圈水循环的。 难点：探讨绿色植物如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，形成保护森林，保护环境的情感意识。 【学生预习指导】 1．蒸腾作用使水分大量散失： （1）水分以????????? 从植物体内散发出来的过程就是蒸腾作用，主要通过植物的??????? 进行。其意义在于能促进水分的????????? ，带动????????? 和 ??????????的运输，还能降低植物体的温度。 （2）叶片的结构包括???? 、???? 、????????? 三部分。气孔是由成对的????????? 围成的空腔，是植物??????? 的“门户”，也是????????? 的“窗口”。当保卫细胞????????? 时，气孔张开；当保卫细胞????????? 时，气孔关闭。??? 2．绿色植物参与了生物圈的水循环：??? 植物的蒸腾作用能提高????????? ，增加????????? 。植物还能保持水土，补充????????? 。 教学步骤： 导： 多媒体展示“山水风景如画”和“水分缺乏的非洲大陆”的比较，显示出水对生命非常重要，要想保持生态系统的稳定，必须保持水的良性循环。 在水的循环中，绿色植物起着非常重要的作用，尤其是绿色植物的蒸腾作用。 （二）学： 一、植物对水分的吸收和运输 1、根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是根尖的 ，该部位生有大量的 ，数量 而且细胞壁 ，增大了根吸水的面积。 2．水分运输的途径： (1)土壤溶液中的水分→根毛细胞→根内的 →茎、叶内的 →植株各处。 (2)木本植物茎的树皮和木质部之间有 ，该处的细胞能够分裂形成新的 和 ，使茎不断长粗 二、据科学家统计，一株玉米从出苗到结实一生需要200千克以上的水。这200千克水的用途大致如下： 作为组成成分的水 维持生理过程的水 蒸腾消耗的水 生长期总用水量 1872克 250克 202．105千克 204．228千克 从表中可以看出什么？ ? 2、蒸腾作用的进行，离不开植物的叶子，叶子的结构如何？ 3、蒸腾作用的进行靠的是叶子上的 ？ 气孔还有什么作用？气孔是如何开闭的？ ? 4. 我们把刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃左右的热水的烧杯中,就会看到叶片表面有气泡产生,并且正面气泡的数目比背面气泡的数目少,你知道这是出现这种现象的原因吗? ? 5、观察思考： 观察图Ⅲ—25，思考 （1） 绿色植物在水循中有什么作用？ ? （2） 如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？ （三）帮： 一、植物对水分的吸收和运输 1、吸收水分的主要部分为：根尖的成熟区 2、水分的运输：土壤溶液中的水分→根毛细胞→根内的导管→茎、叶内的导管→植株各处。 二、植物的蒸腾作用 1、叶片的结构 上表皮：一般气孔较少 表皮 下表皮：一般气孔较多 叶片的结构 叶肉：细胞内含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位 叶脉：内含导管和筛管，运输作用 2、气孔的结构和开闭 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔,当保卫细胞吸水时，气孔张开，失水时气孔关闭，它是蒸腾作用的门户。 3、蒸腾作用的意义 （1）拉动水和无机盐的吸收和运输 （2）降低叶片表面的温度 （3）参与生态系统的水循环 三、绿色植物参与了生物圈的水循环 1、增加降雨 2、提高大气湿度 （四）测： 1、有关蒸腾作用，下列叙述错误的是（??? ） A．气孔是蒸腾失水的门户 B．日照强，蒸腾作用就快 C．空气湿度大，可促进蒸腾作用的进行D．叶片是蒸腾作用的主要器官 2、下列哪种情况叶片上的气孔会关闭？（??? ） A．雨天过