英语五年级下册六要素.docVIP

爱乐帮教育五年级下册知识清单 =1 第一单元My Day 一、教学目标 类别 教学目标 句型 ?能够听、说、读、写句型：Wlien do you get up? I often get up at 7 oclodk..What do you often do on the weekend? I often clean my room and wash my clothes. Sometimes I play ping-pong with Zhang Peng. ?能够在情景中运用句型 Wlien do you get up ? I often get up at 7 oclodk.. What do you often do on the weekend? I often clean my room and wash my clothes. Sometimes I play ping-pong with Zhang Peng.询 问 并回答某人的日常作息与周末安排。 ?能够在语境中理解词汇 finish class ,go back to school,classes start,就学 校的课程安排时间进行问答；能够理解句型Wliy are you shopping today?Fm also hard-working .d 意思，并能正确发音 ?能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行表演 知识与能力 目标 ?能够在图片的帮助下理解Robin的台词；能够按照正确的语音、语调、 意群朗读Robin的台词；能够运用核心句型书写完成书信填写任务 词汇 ?能够听、说、读、写五个有关口常作息活动的词组：do morning exercises,eat breakfast,have...class,play spoils,eat dinner 以及四个日常 活动的词组：clean my room, go for a walk, go shopping,take a dancing class ?能够在语境中正确运用这些词组询问并回答关于日程作息和周末安 排的问题、描述日常活动与周末安排 ?能够运用核心词汇完成关于日常作息的问答活动、完成调查表活动并 根据结果屣开间答 语音 ?能够根据字母组合cl/pl的发音规则，即cl/pl在单词中分别发？ /kl/和 /pl/ ?能够读出符合cl/pl的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合 cl/pl发音规则的单词 ?能够在单线上完成抄写句子的活动，做得书写规范 情感态度、 文化意识、 学习策略冃 标 ?能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答，相互了解各 自的口常学习及生活情况 ?能够了解学校中及补会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习、 热爱生活的美好情感 ?能够合理的安排H常学习和周末活动 ?能够根据cl/pl的发音规则拼读、拼写单词 二、重点内容。 1?重点单词：do morning exercises, eeit breeikfcist, have…class，play sports, eat dinner, finish class, go back to school, classes start, too late, clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class0 2 ?重点句型： Whon do you do morning excrcises/eat brcakfast/???? At???o clock. When do you get up/…？ 1 get up at---, a? m/ p. m. When do you usually eat dinner/… in Spain? Usually at???o clock. 1 oft en/always/some ti mes go shopping/??- with my mother/---on Satu rd ays /on Sundays /on the weekend ? 重点语法知识： 在英文屮用来表示动作频率的词被称为“频度副词”，例如： usually/sometimes/always/等，这些词在程度上有区别。 常见频度副词按频率大小排列如下： always (100%) usually (80%) often (60%) sometimes (40%) seldom (20%) hardly(5%)rarely never (never ) (0%) 频度副词在句屮习惯上位于系动词、助动词、情态动词Z后，行为动词Z前，在 系动词之后。如： She is sometimes very busy. 她有