第四章、访谈整理.PDF

第四章、訪談整理 第一節 日記與反思 本篇論文所研究的是網路日記，但是日記從來就沒有一個明確的定義，網 路日記算不算是日記可能也值得懷疑。有鑑於此，從受訪者口中獲得他們將網路 上所寫的東西視為日記的肯定是比較妥當的作法。此外，這裡也將分析寫日記對 書寫者的意義何在，以及日記與自我的關係，同時也將看到為什麼這篇研究要從 反思性來看日記。 １．對日記的認知 在十五名受訪者當中，唯一不會將鄉村及愛小當作日記看待的是Ａ和Ｅ。 為什麼Ｅ不將愛小視為日記？這個問題的答案可以從她對「你除了愛小之外，現 階段還有使用類似的網路空間嗎？」的回答中推敲得知，她的回答是 1 「her4men。……那素 （是）交朋友的,以小奴和女主人的方式」。由此可知，愛 小對Ｅ的主要功能是認識網友。事實上Ｅ目前為止所交往過的七位男友都是透過 網路所認識的 ，而其中一位正是從愛小網友晉升為男女友關係。此外 ，Ｅ還說： 愛小比較算雜記本，和朋友交流生活的地方，……因為我朋友在美讀書， 看她日日 （對日記的暱稱）可以了解她的近況 ，相對的我也是 。（受訪者Ｅ） 綜合以上所言可以知道，Ｅ之所以使用愛小是以交友為前提，愛小是她與 國外的off-line 朋友聯絡的管道，同時也提供她與網友認識的機會。至於愛小上 的「日記」則是網站賦予的名稱 ，是以交友為前提之下所附屬的功能 ，故而Ｅ不 將愛小視為日記。而Ｅ另有一本傳統的、紙本的日記，這本才是Ｅ心中認定的「日 記」──Ｅ表示開始使用愛小之後，仍舊「多少會」寫傳統的紙本日記，因為「有 些私人的日記還是不適合在愛小公佈」，可見Ｅ對「日記」的認知與「私人」、「秘 密」的概念有相當程度的重疊。此外 ，從 「愛小比較算雜記本」的說法也可以透 1 網址 ：/ 70 露出Ｅ認為日記不等於雜記的看法。 至於Ａ她又為什麼不將鄉村部落格視為日記呢？ 從未將部落格視爲日記本，只是喜歡塗鴉。……首先，我又不是每天記， 我心血來潮一天就寫上好幾篇，沒心思的時候就幾天才寫一篇，所以我不 會承認 blog 是日記，少數稱爲日記的時候 ，是當我嘗試解釋 blog的意思 的時候。……我對日記的定義其實是流水賬（帳）之類的，比較少強烈的 感觸。（受訪者Ａ） 從Ａ的談話中可以得知兩點：第一點是她心目中的「日記」就是按「日」 記錄，這是從字面上的解釋，第二點則是日記應該是流水帳式的。 可是從字面上來定義「日記」其實不是個妥善的作法，因為從其他受訪者 身上可以看到他們所寫的傳統日記也不是真的天天在寫，例如： 不是每天必寫。（受訪者Ｃ） 一開始還是一個月寫個幾篇 ，……就這樣斷斷續續的寫到高中畢業 。（受訪 者Ｈ） 傳統日記可能一星期一篇。（受訪者Ｊ） 舊的日記沒什麼在寫，……都是斷斷續續的沒超過一個月。（受訪者Ｋ） 想寫東西的時候就會寫..放寒暑假時幾乎天天。（受訪者Ｍ） 斷斷續續的，大概寫幾個月就停了。（受訪者Ｎ） 國一那時候就有開始在寫了，可是那時候就寫寫停停。（受訪者Ｏ） 而且即使是從Ａ的例子中就可以見到她的矛盾。Ａ說她在部落格不是每天 記，所以不會將部落格視為日記，當研究者追問「你對日記的定義是每天寫一篇 嗎？」時 ，Ａ回應「對呀 ，這是我對日記的認識阿 ，不然叫 日 記？」但是從 Ａ先前寫書面日記的頻率而言，當時的 「日記」卻也一樣不符合她對 「日」記的 定義，Ａ說： 寫過傳統日記本子，從小學學校作業寫週記開始，對把想法寫成文字產生 興趣，加上迷戀傳統日記本子漂亮精美的設計，開始寫日記。但不是天天 71 寫 ，而是隔幾天寫一次 ，有時候甚至隔幾個禮拜才寫一次 。這樣子陸續寫， 一直到念完中學才停止。（受訪者Ａ） Ａ對「日記」的初次認識其實是從小學寫週記開始的，這是強制性的功課， 而非自願的。這個觀點相當的有趣！小學週記原本並不在訪談的範圍之內，但是 Ａ在談話中卻主動提起週記，而且將週記視為她對 「日記」認知的一環。在與週 記不期然而遇之後，我們可以看出「日記」其實一個被訓練、被期望擁有的習慣 ， 學校藉由強制規定寫週記而希望學生養成寫日記的習慣。在週記概念下的日記， 其實不是個人的、私密的書寫，例如Ａ就說「我