数学人教版五年级下册2,5倍数特征教学反思.docVIP

2、5的倍数的特征教学评价与反思 天河区沙河小学 黄炽伟 《2、5的倍数的特征》是小学数学人教版第十册因数与倍数这一单元的内容之一。倍数是较为抽象的计量单位，学生在二年级已经学过与他们生活比较接近的倍数。随着年龄增长，生活经验的增多，因数与倍数的知识也越来越多地出现在他们的生活和学习中，有了形成较长的倍数观念的基础，理解，需借助一定的想像力。所以我在教学中利用演示文稿，联系实际，生动形象地出示生活素材，提高学生的学习兴趣，使学生初步了解2、5的倍数的特征有关知识。 其次五年级学生对于因数倍数的知识有一定生活经验和积累，所以通过自主探究和合作交流对部分知识能够解决,因此我在教学中，利用信息素材，通过小组探究和学习，在抓住重点的同时，通过小组合作与交流，通过观察、判断、推理，结合生活经验去认识2、5的倍数的特征，了解有关方面的知识，记住奇数偶数。学生能在小组中一起查找相关资料，特别是能在网络查找去搜集数据和查验猜想，在互助和协作中达成学习目标。 此外，对于学生掌握知识能力的情况，我们也利用了远大教育2015年全新推出免费的小学数学同步学习社区?“kc学堂”（配套的教程及习题完全与人教版现行教材同步），使学生的练习和检测更加及时、更加轻松有趣。学生完成后马上可以看到作业评价，老师也可以在网上检查完成情况，并摘取错题及时进行分析，并给予奖励，学生的积极性有了很大的提高，及时分析错题，教学效果也有了很大的提高。 教学活动详情 教学活动1：巧设情境，激发兴趣 活动目标 用电脑PPT课件，展示谜语内容能巧设情境，引入新知学习。 解决问题 激发学习兴趣，揭示课题，引入新知的学习 技术资源 1、Microsoft-Power point 常规资源 黑板 活动概述 教师引导学生通过课件快速直观让学生了解到学习的课题和要求 教与学的策略 能直观让学生快乐地进入学习状态。 反馈评价 了解学生的学习基础，为接下来的新知探究和目标达成作好了准备。 教学活动2：小组探究，学习新知 活动目标 用电脑PPT课件，展示各种资源 解决问题 通过PPT，帮助学生进行小组探究，学习新知 技术资源 1、Microsoft-Power point 常规资源 黑板 活动概述 学生利用各种资源进行小组探究学习，通过观察、判断、分析，结合实际经验，掌握新知。 教与学的策略 提供各种资源，便于学生进行更多数据的分析判断 反馈评价 观察和记录小组学习的情况，并进行合作能力的指导 教学活动3：分层练习,巩固提高 活动目标 利用PPT课件及“kc学堂”，提供巩固练习和检测学习成果 解决问题 通过分层练习设计，让学生得以掌握新知，并加以运用 技术资源 1、Microsoft-Power point 2、远大教育2015年全新推出免费的小学数学同步学习社区?“kc学堂”。 常规资源 黑板 活动概述 学生以个人、同桌、小组的形式参与练习，巩固刚刚探究的知识，并得以运用，检验学习成果。 教与学的策略 课件使练习题的设计及情境呈现更加活泼有趣，带来积极参与的氛围。“kc学堂”的练习也有利于学生自测和老师检查，及时评价 反馈评价 课堂表现评价及学习成果小测