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- 2019-02-01 发布于河南
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;;课堂导入
从图中我们可以看出,亲属之间在某些方面上具有一定的相似性,这就是我们平常所说的遗传。其实,早在公元前3世纪,《吕氏春秋》中就记载着“夫种麦而得麦,种稷而得稷,人不怪也。”也就是我们常说的“种瓜得瓜,种豆得豆。”正是生物的遗传特性,才使生物界的物种能够保持相对稳定。那么生物之间的这种相似性是由什么物质起作用,而在亲子代之间连续传递的呢?本节课我们就一起学习生物的遗传物质。 ;一、肺炎双球菌的转化实验;;;3.体内转化实验——格里菲思的实验
(1)实验过程及现象;4.体外转化实验——艾弗里的转化实验
(1)实验结果及现象;;答案 R型细菌被小鼠的免疫系统所杀灭。;知识整合;解析 蛋白质的热稳定性较DNA差,且不能复制,故选C项。其他选项所述的蛋白质的特点,与遗传物质应具备的特征一致,可作为判断为遗传物质的理由。;2.艾弗里及其同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如表所示。由表可知;;解析 第①②组实验说明蛋白质和荚膜多糖与R型细菌转化为S型细菌无关,A、B项错误。
第③组实验说明DNA与R型细菌转化为S型细菌有关。第④组实验说明DNA被水解后的产物不能使R型细菌转化为S型细菌,C项正确。
①~④只能说明DNA是遗传物质,而不能说明DNA是主要的遗传物质,D项错误。;;;;4.实验过程
(1)标记T2噬菌体;(2)侵染细菌;5.实验分析
(1)T2噬菌体侵染细菌时,
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