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灵活使用搜索引擎 第一节 网络教育的概念与发展 一、网络教育的概念、意义与特点 (一)网络教育的概念 广义的“网络教育” 　　网络教育是以互联网为基础，充分利用互联网带来的沟通方便性和资源丰富性等特点，为满足个人和组织的具体学习需求，以实现知识的汇集、存储和转移为目的非面授的互联网服务形式。 狭义的“网络教育” 　　从教育层面上理解，网络教育是指是在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。 二、网络教育的特点 1、自主性? 2、交互性? 3、共享性? 4、个性化? 三、网络教育应用系统 （一）电子教室 （二）网上答疑系统 （三）网上论坛 （四）网上图书馆 （五）远程仿真实验 （六）FTP服务 （七）BBS系统 　 第二节 基于网络的教学模式 一、以“教”为主的网络教学模式 　(一)同步式讲授 　(二)异步式讲授 二、以“学”为主的网络教学模式 　(一)个别化学习模式 　(二)协作学习模式 三、“双主”网络教学模式 　(一)探索学习模式 　(二)讨论学习模式 第三节 网络教育资源的应用 一、网络教育资源的特点 (一) 数字化 (二) 开放性 (三) 交互性 (四) 自主性 二、网络学习资源的搜索 (一) 一般搜索方法与途径 例：GOOGLE的搜索过程 （二）Web检索工具的类型 1、检索型检索工具(搜索引擎)： 使用自动索引软件来发现、收集并标引网页，建立数据库，并以Web形式让用户找到所需信息资源。 例：GOOGLE、百度等 2、目录型检索工具(综合、专题、特殊型) 这类引擎将信息系统地分门归类，经过人工整理后形成庞大而有序的分类目录体系，用户可以在目录体系的导引下通过逐级浏览，发现、检索到有关的信息。 例：YAHOO!、中国中医药信息网、BT搜索 3、混合型搜索引擎 兼有检索型和目录型两种方式。可从目录下进行分类检索。 例：新浪、搜狐、网易 4、元搜索引擎 也称为集合型搜索引擎。它是将多个搜索引擎集成在一起，通过统一的检索界面进行网络信息多元搜索 的检索工具。 例：WebCrawler、万纬搜索引擎 5、智能型搜索引擎 是结合了人工智能技术的新一代搜索引擎。它能将信息检索从目前基于关键词层面提高到基于知识(或概念)层面，对知识有一定的理解与处理能力，能够实现分词技术、同义词技术、概念搜索、短语识别及机器翻译技术等。 例：ulika、Askjeevs （三）搜索引擎的基本规则 1、查询条件的具体化 （1）关键词检索 （2）布尔逻辑检索 主要的布尔关系词 　AND 　OR 　NOT 布尔逻辑在搜索引擎中的实现与使用形式 　表现布尔关系的方式 　复合或嵌套的布尔检索 （3）截词检索 右截词 例：COMPU* 中间截词 例：WOM*N 左截词 例：*PHYSICS （4）字段检索 例：Title:white house （5）组合检索 例：Title:教育技术　filetype:PPT 2、高级检索功能 （1）加权检索 “+”表示检索词一定要在检索结果中出现 “-”表示检索词一定不能在检索结果中出现 （2）自然语言检索 如：“Please find for me something about learning.” 容易受限制的检索： “Please find for me something about learning search.” （3）相关信息反馈检索 即从已获取的信息中选取与检索提问相关的词语，作为下一轮检索的检索词。 4、模糊检索 允许提问有一定的误差。 例：在GOOGLE中输入“JIANDANG”、 “leaening” 结果分别是：“建档、建党、简单”、“learning” 5、概念检索 例：AUTOMOBILE 结果： AUTOMOBILE、CAR、TRUCK、BUS等 3、与检索相关的功能 （1）检索提问的修改与限制 用户输入检索提问后，检索工具显示出对应的相关词语 用户可以在输入检索提问之前或获得检索结果之后，从语种、日期、地理范围等方面进行限制 在得到检索结果后，还可在检索结果中进行进一步的检索 （2）按相关度排列结果 “相关度”是指检索结果与需求的匹配程度。 （3）检索与浏览相结合 例：YAHOO （4）结果的翻译和多语种检索 （四） 一些著名的搜索引擎1、中文搜索引擎(/SEARCH.HTM) 2、英文搜索引擎 三、网络学习资源的获取 1、